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Dieses mit IHMC CmapTools erstellte CMap hat Informationen bezüglich: Cmp Trainingskonzeptualisierungen, Trainingsbegriff Bezugstheorien n. Mönnich 2004 Behaviorismus Kognitivismus Konstruktivismus (Collins, Spiro, Bransford) Modell-Lernen (Bandura) entdeckendes Lernen (Bruner) rezeptives Lernen (Ausubel) De-/Reautomatisierung (Leontjew), Trainings in - Kommunikation - Gesprächsführung - Beratung beinhalten einen Trainingsbegriff, Trainingstypologien unterscheiden T. nach Kriterien Pallasch/Mutzeck/Reimers 2002: - therapeutisch-nichttherapeutisch - berufsspezifisch-berufsunspezifisch - unterrichts-erziehungs-persönlichkeitsorientiert - kognitiv-emotional/sozial-verhaltensorientiert, Hauptkonzepte und Basistheorien didaktisch orientiert Konstruktivistische Lerntheorien Collins et al. 1989 Wahl 2001, 2005, Trainingstypologien unterscheiden T. nach Kriterien Fittkau/S.v.Thun - Informationsvermittlung - Verhaltenstraining - Selbsterfahrung, Hauptkonzepte und Basistheorien psychologisch- psychotherapeutisch orientiert system-/familientherapeutische Ausbildungen DGSF 2007, Hauptkonzepte und Basistheorien didaktisch orientiert sprachwissenschaftliche T. Brünner et.al 2002 Becker-Mrotzek 2004, Trainingstypologien unterscheiden T. nach Kriterien Mönnich 2004 - Verhaltenstraining: eng-dedukt. Übungskonzept - Handlungstraining1: dedukt. Übungs-Reflexionskonzept - Analysetraining: enges Reflexionskonzept - Erprobungstraining: indukt. Reflexions-Übungskonzept - Handlungstraining2: indukt. Übungs-Reflexions-Feedbackkonzept, Trainingsbegriff Beispiele für Definitionen Wahl 2002, 2005: stufenweises In-Gang-setzen neuen Handelns (Sit.-Handl.-Prototypenstrukturen) unter Berücksichtigg. Hierarchie Handl.regulation durch reflexives Bearbeitbarmachen-Anreichern- In-Gang-Setzen von ST im Rahmen der gemäss.-konstr. Lernumgebung, Hauptkonzepte und Basistheorien psychologisch- psychotherapeutisch orientiert psychodrama- orientierte T. Benien 2002, Hauptkonzepte und Basistheorien psychologisch- psychotherapeutisch orientiert verhaltensorientierte T. Schwäbisch-Siems 1977 SL Hinsch-Pfingsten 2002 GSK Wagner-Link 2001 KVT Drinkmann 2004 SKSA, Trainings in - Kommunikation - Gesprächsführung - Beratung unterscheidbar nach Trainingstypologien, Trainingstypologien unterscheiden T. nach Kriterien Kanning 2006 - wissensorientiert - verhaltensorientiert - beratungsorientiert - selbsterfahrungsorientiert, Hauptkonzepte und Basistheorien psychologisch- psychotherapeutisch orientiert humanistisch- psychologische T. Pallasch 1993 Weinberger Bachmair, Hauptkonzepte und Basistheorien didaktisch orientiert Blended-Learning-orient. T. Redlich 1986 Henninger 2003, Hauptkonzepte und Basistheorien psychologisch- psychotherapeutisch orientiert Beratungsorientierte T. Benien 2004, Schulz von Thun 2006, Trainings in - Kommunikation - Gesprächsführung - Beratung basieren auf Hauptkonzepte und Basistheorien, Hauptkonzepte und Basistheorien psychologisch- psychotherapeutisch orientiert kommunikations- psychologische T. Fittkau/S.v.Thun 1987