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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: DESTINATARI, Reclutamento docenti Scuola secondaria di I grado: italiano (L1 e L2) 50%, inglese 25%, francese 25%, Scuola secondaria di I grado: italiano (L1 e L2) 25%, latino e greco 25%, inglese 25%, francese 25% con Prerequisiti: 1) essere docenti in servizio in istituti d'istruzione secondaria di primo e secondo grado; 2) possedere conoscenze informatiche di base relative al pacchetto Office; 3) conoscere almeno una lingua straniera; 4) conoscere il QCER 5) conoscere le teorie di acquisizione del linguaggio 6) conoscere l’approccio tipologico ai testi, DESTINATARI 16 docenti di area linguistica: italiano L1, italiano L2, LS, LC provengono da Reclutamento docenti Scuola secondaria di I grado: italiano (L1 e L2) 50%, inglese 25%, francese 25%, Scuola secondaria di I grado: italiano (L1 e L2) 25%, latino e greco 25%, inglese 25%, francese 25%, DESTINATARI 16 docenti di area linguistica: italiano L1, italiano L2, LS, LC acquisiscono Conoscenze, competenze: • competenze di comprensione nella didattica lettura • consapevolezza e dominio delle operazioni cognitive nella lettura • consapevolezza delle caratteristiche della microlingua disciplinare della storia • competenze nella didattica del plurilinguismo • competenze relative all’uso di software per costruzione esercizi volti alla comprensione e all’acquisizione del lessico storiografico in L1, L2, LS e LC, DESTINATARI 16 docenti di area linguistica: italiano L1, italiano L2, LS, LC compongono CLASSE VIRTUALE, CLASSE VIRTUALE divisa in SOTTOGRUPPI in base al criterio del plurilinguismo e verticalità: - docenti sottogruppo S1 - docenti sottogruppo S2 - docenti sottogruppo S3 - docenti sottogruppo S4, DESTINATARI 16 docenti di area linguistica: italiano L1, italiano L2, LS, LC acquisiscono Comportamenti virtuosi: • uso di software nella didattica della lettura • produzione di esercizi coerenti per la didattizzazione di testi da manuali scolastici • visione interlinguistica della competenza di lettura e comprensione