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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: copertina, PROGETTAZIONE DI PERCORSI DI FORMAZIONE PER DOCENTI, IN E-LEARNING INTEGRATO, RELATIVI ALL'INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO DEL LESSICO obiettivi *confrontare le pratiche didattiche relative all'insegnamento del lessico *progettare percorsi formativi per docenti alla luce dei materiali di studi presentati nelle schede Poseidon *lavorare secondo modalità collaborative *acquisire maggiore familiarità con gli strumenti tecnici a disposizione, PROGETTAZIONE DI PERCORSI DI FORMAZIONE PER DOCENTI, IN E-LEARNING INTEGRATO, RELATIVI ALL'INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO DEL LESSICO docenti tutor Clara Alemani Paola Gibertini, PROGETTAZIONE DI PERCORSI DI FORMAZIONE PER DOCENTI, IN E-LEARNING INTEGRATO, RELATIVI ALL'INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO DEL LESSICO argomento La competenza semantico lessicale COME IL LESSICO CODIFICA LA REALTA', La competenza semantico lessicale COME IL LESSICO CODIFICA LA REALTA' presentazione del percorso di formazione SCHEDA PROGETTO OFFERTA FORMATIVA BIBLIOGRAFIA, La competenza semantico lessicale COME IL LESSICO CODIFICA LA REALTA' struttura del percorso di formazione MODULO N.1 MODULO N. 2, MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE PuntoEdu Apprendimenti di Base per i docenti di italiano, lingue classiche e lingue straniere PIANO PLURIENNALE DI FORMAZIONELINGUISTICA POSEIDON 2007-2009, Clara Alemani Paola Gibertini docenti corsisti Maristella Fortunato Daria Parma Claudia Sponton