Los Mapas Conceptuales como instrumento cognitivo para la potenciacióna de aprendizajes en un entorno de E-Learning

• Autores: Claudio Tascón Trujillo
• Localización: Anuario de filosofía, psicología y sociología, ISSN 1139-8132, Nº 7, 2004, págs. 107-116
• Idioma: español
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• Resumen

  • La función del diseñador educativo es la de crear entornos en los que se pueda tener interacciones importantes entre los alumnos y el material académico, incluyendo la estimulación del proceso de selección por parte del alumno, la organización y la integración de información. Hablamos de la creación de entornos fundamentados en un constructivismo y que ayuden a los estudiantes a aprender de manera significativa. En este sentido, los instrumentos cognitivos sirven fundamentalmente para ampliar, potenciar y reorganizar las capacidades de los estudiantes; y es en este contexto donde se proponen los mapas conceptuales como herramienta de organización cognitiva y como recurso esquemático en un entorno tecnológico.