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Este Cmap, tiene información relacionada con: bgune2.0, Cuentas abiertas Alojar fotos, imágenes Flickr, Berritzegune Posibles tareas en la Escuela 2.0 Condicionantes de nuestro trabajo Condicionantes del trabajo en la escuela Nuevo paradigma educativo, Berritzegune Posibles tareas en la Escuela 2.0 1.- FUNCIÓN FORMATIVA - Cursos on-line, con profesores que usan las herramientas - Recursos actualizados, organizados y priorizados - Respuesta a demandas - Dar el espacio para que creen sus cursos, foros..., Cuentas abiertas documentos nuestros enlazar otros recursos Scribd-Issuu-Slideshare, Berritzegune Posibles tareas en la Escuela 2.0 4.- FUNCIÓN ASESORA -Asesoría online -Ofertar servicios a todos/as -Conocer y evaluar los medios, para asesorar -Competencias informacionales -Evaluación ajustada a los nuevos medios -Promover el trabajo de aula, de centro, de especialistas... usando herr.digitales -Seleccionar buenas prácticas, modelos de actividades competenciales (banco de recursos) -Afianzar redes interdisciplinares que optimicen el trabajo, Nuevo paradigma educativo -Nuevo paradigma de aprendizaje: aprender con otros -Ser modelo cooperando en red, ayudando a que los centros lo interioricen trabajo cooperativo, Nuevo paradigma educativo -Informarse -Crear grupos de trabajo con un interés común -Claustros virtuales redes sociales, Nuevo paradigma educativo -Los horarios de atención más flexibles: síncronos y asíncronos -Romper las "paredes" del berri, aumentando la eficacia. flexibilidad en los tiempos, Berritzegune Posibles tareas en la Escuela 2.0 3.- FUNCIÓN COORDINADORA* -Promover coordinaciones intercentros (profesorado en general, responsables) -Promover redes aprovechando los medios (foros, redes) -Ofrecer nuestros espacios a la participación de profesorado, Cuentas abiertas alojar videos nuestros o interesantes Youtube, Berritzegune Posibles tareas en la Escuela 2.0 2.- FUNCIÓN INNOVADORA -Adecuación a nuevos roles -Promover cambios de roles en el profesorado -Proveer de modelos que abran la escuela hacia la sociedad -Identidad digital, Nuevo paradigma educativo -Nadie sabe todo, no podemos ser "expertos" en todo -Podemos contribuir a crear conocimiento social conocimiento compartido, - Cursos on-line, con profesores que usan las herramientas - Recursos actualizados, organizados y priorizados - Respuesta a demandas - Dar el espacio para que creen sus cursos, foros... Organizar la información evitando la infoxicación Cuentas abiertas