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Este Cmap, tiene información relacionada con: 05 Las Rúbricas, 1) Dimensiones o Categorías. 2) Escala de Calificaciones. 3) Criterios. Tipos de Rúbrica Rúbricas Comprensivas (Holistas), Las Rúbricas en los Cursos en Línea Fortalece La formación a través de la práctica reflexiva, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos, casos y problemas y a la investigación social o practica comunitaria., Las Rúbricas en los Cursos en Línea Evaluación Auténtica Enfocada a promover el aprendizaje de los alumnos por medio del desarrollo de competencias., 1) Determinación del proceso de Aprendizaje a evaluar. 2) Definción de Categorías, Escala de calificación y Criterios. 3) Revisión del primer borrador. 4) Determinación del peso porcentual para cada categoría y/o criterio. 5) Colocación del formato de ubicación de puntajes obtenidos. 6) Desarrollo de las indicaciones. Busca Ejemplo de Rúbrica, Rúbricas Comprensivas (Holistas) Comprende Valoraciones generales que no involucran necesariamente Dimensiones o Categorías, pero sí Criterios o Descriptores junto la escala correspondiente., Rúbricas Analíticas Incluyen Respuestas bien enfocadas a una serie de Dimensiones o Categorías junto con la escala de evaluación correspondiente, definiendo cada uno de sus descriptores., Evaluación Formativa Retroalimentan a los Estudiantes Evaluación referida a construcción de conocimientos. Evaluación referida al desarrollo de competencias. Evaluación referida al desarrollo de la comprensión. Evaluación en el alumno. Evaluación holista. Evaluación divergente. Auto y Evaluación de procesos., 1) Dimensiones o Categorías. 2) Escala de Calificaciones. 3) Criterios. Tipos de Rúbrica Rúbricas Analíticas, Las Rúbricas en los Cursos en Línea Proceso de Evaluación Evaluación Sumativa o Tradicional, Enfocada a promover el aprendizaje de los alumnos por medio del desarrollo de competencias. Donde Se le considera un proceso de ayuda a la determinación y recolección de evidencias. Reflejando diferentes niveles de desempeño., Las Rúbricas en los Cursos en Línea Componentes 1) Dimensiones o Categorías. 2) Escala de Calificaciones. 3) Criterios., 1) Determinación del proceso de Aprendizaje a evaluar. 2) Definción de Categorías, Escala de calificación y Criterios. 3) Revisión del primer borrador. 4) Determinación del peso porcentual para cada categoría y/o criterio. 5) Colocación del formato de ubicación de puntajes obtenidos. 6) Desarrollo de las indicaciones. Busca La Valoración del Desempeño del estudiante en función del tipo de competencias que quieran ser desarrolladas entre sus estudiantes por parte del docente., Las Rúbricas en los Cursos en Línea Son Criterios de desempaño que deben ser evaluados por parte de los estudiantes atraves de una guía escrita., Las Rúbricas en los Cursos en Línea Recomendaciones para generar una Rúbrica 1) Determinación del proceso de Aprendizaje a evaluar. 2) Definción de Categorías, Escala de calificación y Criterios. 3) Revisión del primer borrador. 4) Determinación del peso porcentual para cada categoría y/o criterio. 5) Colocación del formato de ubicación de puntajes obtenidos. 6) Desarrollo de las indicaciones., Criterios de desempaño que deben ser evaluados por parte de los estudiantes atraves de una guía escrita. Permiten Valorar el aprendizaje, los conocimientos y/o las competencias, logrados por el estudiante en un trabajo o materia partícular., Las Rúbricas en los Cursos en Línea Proceso de Evaluación Evaluación Formativa, Evaluación Sumativa o Tradicional Califican a Estudiantes Evaluación referida a normas o criterios. Evaluación analítica. Evaluación convergente. Evaluación centrada en contenidos. Medición fragmentada. Heteroevaluación de productos.