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Este Cmap, tiene información relacionada con: lectura 1, Conocimiento Profundo ???? Presenta habilidades mas alla que solo procesos instruccionales, conocimiento--accion--estategias. No es muy visible por que alumnos reciben normalmente la información procesada, Aprendizaje Basado en Competencias: una Perspectiva desde la Tutoria Cognoscitiva Diseño -Desarrollo -Tareas Competencias, Aprendizaje Basado en Competencias: una Perspectiva desde la Tutoria Cognoscitiva Información que se acumula transmite y se juega, convirtiendose asi en conocimientos comprendidos teniendo la finalidad de ser significativo conocimiento tácito, Competencias Identificación de Evidencias Conocimiento Profundo, *Respecto a la manera en q´profesor modela habilidades deseadas. *Reconocer sus propias habilidades. *Reconocer habilidades de compañero. 3 momentos· 3.- Se repite proceso anterior cada vez con menos supervisión., Alumno Estrategias Observar, conocimiento tácito Hace que las personas o alumnos sean competitivos fuera de su entorno escolar Expertos-analíticos-competentes, Competencias Identificación de Evidencias Conocimiento Superficial, Alumno Estrategias *Respecto a la manera en q´profesor modela habilidades deseadas. *Reconocer sus propias habilidades. *Reconocer habilidades de compañero., Aprendizaje Basado en Competencias: una Perspectiva desde la Tutoria Cognoscitiva Modelo Espiral Práctico Alumno, conocimiento tácito Implica el desarrollo de habilidades específicas que ayudan a resolver problemas cotidianos usa conceptos hechos y procedimientos, Conocimiento Superficial ???? Información instantanea que se practica en el momento que se obtiene. --Explicito--, analiza formas en que las personas descubren inventan o resuelven problemas a través de creatividad y pensamiento lateral o divergente Aprendizaje depende de hacer explicito el conocimiento Tácito Razonamiento hacia atrás, resolver problemas con deducciones, *Respecto a la manera en q´profesor modela habilidades deseadas. *Reconocer sus propias habilidades. *Reconocer habilidades de compañero. 3 momentos· 1.- Prof. Explica- demuestra ejemplo--suceso Apoya a alumnos a reflexionar lo aprendido (preguntas) Revisa progreso (ejercicios) Lleva acabo planeación para volvera mostrar la práctica, conocimiento tácito Implica el desarrollo de habilidades específicas que ayudan a resolver problemas cotidianos resuelve problemas (estratégico), Aprendizaje Basado en Competencias: una Perspectiva desde la Tutoria Cognoscitiva Heurística analiza formas en que las personas descubren inventan o resuelven problemas a través de creatividad y pensamiento lateral o divergente, analiza formas en que las personas descubren inventan o resuelven problemas a través de creatividad y pensamiento lateral o divergente Aprendizaje depende de hacer explicito el conocimiento Tácito Razonamiento hacia adelante, Proceso inductivo q´ aplica experiencias para resolver presente y visualizar futuro., *Respecto a la manera en q´profesor modela habilidades deseadas. *Reconocer sus propias habilidades. *Reconocer habilidades de compañero. 3 momentos· 2.- Alumno (con supervisión del mtro.) Práctica lo enseñado Reflexiona sobre su desempeño Revisa proc. requerido Planea acciones futuras