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Este Cmap, tiene información relacionada con: 04 Herramientas de lectoescritura digital, comunidades virtuales utilizando web 2.0 red de las personas, apropiar y consolidar saberes empleando comunidades académicas, directorios y redes de bibliotecas virtuales, identidad personal conformando e-identidad El nuevo Self, auto reflexión, negociación de experiencias y significados empleando comunidades académicas, directorios y redes de bibliotecas virtuales, la red provoca Introducción a realidad compleja, plural, alineal y caótica, el aprendizaje propicia auto reflexión, negociación de experiencias y significados, Introducción a realidad compleja, plural, alineal y caótica permitiendo reconocer que hay tantas realidades como puntos de vista (Guzmán 2003 y Lepovetsky 2006), información y conocimiento los cuales son representados, relacionados, compartidos y transmitidos, entornos de Lectoescritura digital requiere editores y colaboradores, comunidades académicas, directorios y redes de bibliotecas virtuales el profesor se plantea ¿Qué quiere que aprendan sus estudiantes?, la red requiere entornos de Lectoescritura digital, nuevas necesidades y formas de saber por medio de intercambio, acceso y procesamiento de la información, la red provoca nuevas necesidades y formas de saber, aprendizaje colectivo en la era de Inteligencia interconectada, el aprendizaje con objetivo de apropiar y consolidar saberes, interactuar con información y conocimiento donde la red, web 2.0 red de las personas a través de imágenes (flickr) redes (twitter) videos (youtube) directorios (delicious), Sociedad de la información digital (sociedad interconectada Giry 2002) modifican Comunicación Interacción Cooperación Identidad, procesos de individualización fomenta identidad personal, la red permite comunidades virtuales