WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene informaciĆ³n relacionada con: jasone Haur Hezkuntza CURRI, INGURUNEAREN EZAGUERA esperientzia eremurako IRIZPIDEAK Helduekiko lotura positiboak ezartzeak, haurrari laguntzen dio -Jakin mina erakusten. -Ingurune fisikoko elementuen artean loturak ezarri eta antzekotasunak aurkitu. -Ekintzak ordenatu, sailkatu eta kuantifikatu, 1.go ZIKLOA 1.go BLOKEA INGURUNE NATURAL ETA FISIKOAREKIKO INTERAKZIOA: -Zenbait eremu eta haietan dauden objetuak ekintzen bidez aztertzea eta esploratzea . -Jolasa balaibide modura erabili, ingurune fisikoa aztertzeko. Horrela ekintzaren bidez, ezagutzak eraikitzea. -Animali eta landareekiko jakin min eta errespetua. -Hainbat elementu eta materia aztertzea eta haien zenbait berezitasun eta ezaugarri ikustea. -Ohiko eremuetan orientatzea eta zenbait espazio nozio hitzez adieraztea. -Eguneroko jarduerek denboran duten segidaz jabetzea, - Hurbileko ingurune naturalak eta sozialak. - Haietako elementu fisikoak eta haien arteko harremanak. - Haietan gertatzen diren antolaketak, eginkizunak eta gizarte harremanak ere. - Gizarteko komunikabideen bidez, edota bidaien eta antzekoen bitartez iristen zaizkien urrutiko inguruneak Proposamen honen oinarrian Haur Eskolen kontzeptua ondorengoa da -Ingurunera irekia dagoen eskola -Haurrek eskolaz kanpo bizi dituzten esperientzien ezaguera hartzen duena -Inguruan gertatzen den guztiarekiko sentikorra dena -Kanpoko errealitatea eskolan sartzeko aukera ematen -Eskolari, inguruan duten errealitate sozialean eta naturalean bere ekarpenekin eragiteko aukera ematen diona, INGURUNEAREN EZAGUERA esperientzia eremurako IRIZPIDEAK Ezaguera horrek berarekin dakar - Errealitatearen adierazpen zehatza egitea. - Ingurunearen zati bat garen sentimendua garatzea. - Ingurunea osatzen duten elementuak errespetatzea, interesa izatea eta balioestea., INGURUNEAREN EZAGUERA esperientzia eremurako IRIZPIDEAK EBALUAZIO IRIZPIDEAK -Ingurunea ezagutzeko jakin mina erakustea, bertako elementuen behaketaren , manipulazioaren eta miaketaren bitartez. -Normalean ibiltzen den eremuetan orientatzea eta kokatzea, oinarrizko espazio nozioak, behar bezala erabiliz. -Egunereko jarduerek eta gizarteko getakizun garrantzitsuek denboran duten segida identifikatzea eta aurrez adieraztea, eta , horretarako, oinarrizko denbora nozioak behar bezala erabiltzea. -Ingurune naturala ezagutzeko jakin mina adieraztea, eta ingurune naturaleko elementuen arteko elkarmendekotasun-harremanak ezartzea hastea. -Gizarte ingurunea ezagutzeko jakin mina erakustea, eta, horretarako, erreferentziazko gizarte taldeetan modu aktiboan parte hartzea., INGURUNEAREN EZAGUERA esperientzia eremurako IRIZPIDEAK HELBURUAK: Zein gitasun eskuratu? 1.- Ingurune fisikoa , naturala eta soziala modu aktiboan aztertzea eta esploratzea. 2.- Portaera sozialeko oinarrizko arauak arian-arian barneratzea. 3.-Bere esperientziaren hurbileko hainbat gizarte talde, haien zenbait ezaugarri, ekoizpen kultural, balio eta bizimodu identifikatzea. 4.-Ingurune fisikoa ikertzea eta bertako zenbait elementuren ezaugarriak identifikatzea 5.-Elementuen eta bildumen tasunak identifikatzea eta ierazpideak ikasten hasteko. 6.-Naturako animaliak, landareak, elementuak eta fenomenoak aztertzea eta ezagutzea eta haiei bruzuko saiakuntzak egitea. 7.- Inguruko jai, tradizio, eta ohituren berri izatea eta haietan parte hartzea, nortasun ezaugari baitira., 2.ZIKLOA 3.BLOKEA KULTURA ETA BIZITZA GIZARTEAN -Lehenengo gizarte taldeak identifikatzea: familia eta eskola --Talde horietan ezartzen diren harreman afektiboek duten garrantziaz jabetzea -Etxean eta eskolan parte hartzeko eta laguntzeko interesa -Mutikoek eta neskatilen artean harreman orekatua ezartzea., 1.go ZIKLOA 2.BLOKEA BIZITZA INGURUKOEKIN -Kide diren lehenengo gizarte taldeak (familia eta eskola) identifikatzea eta bereiztea. -Heldu eta eskola inguruneko ikaskideekin lotura afektiboak ezartzea. -Gizarte harremanetarako oinarrizko arauak barneratzea. -Gizarte inguruneko kultura adierazpenekiko jakin mina eta errespetua eta parte hartzea., 2.ZIKLOA 2.BLOKEA NATURA EZAGUTZEN HASTEA -Izaki bizidunak eta beste elementu batzuk identifikatzea. -Animaliak eta landareak aztertzea. -Izaki bizidunetan zenbait jokabide, funtzio ezaugarri eta aldaketa identifikatzea. -Naturarekiko eta izaki bizidunekiko jakin mina, interesa eta errespetua izatea. -Hurbileko ingurune naturala aztertzea eta haren zenbait ezaugarri identifikatzea., INGURUNEAREN EZAGUERA esperientzia eremurako IRIZPIDEAK Eduki honek hartzen dituen GAIAK - Hurbileko ingurune naturalak eta sozialak. - Haietako elementu fisikoak eta haien arteko harremanak. - Haietan gertatzen diren antolaketak, eginkizunak eta gizarte harremanak ere. - Gizarteko komunikabideen bidez, edota bidaien eta antzekoen bitartez iristen zaizkien urrutiko inguruneak, 2.ZIKLOA 1.go BLOKEA INGURUNE FISIKOA: ELEMENTUAK, HARREMANAK ETA NEURRIA -Materialakk eta objetuen funtzioak eta eguneroko erabilerak aztertzea. -Objetuen arteko antzekotasunak eta eta aldeak hautematea. -Elementuak sailkatzea. Multzo batekoa izatea eta ez izatea. - Ezaugarriak eta ezaugarrien mailak identifikatzea. -Eragiketa errazak egitea eskatzen duten problemak ebaztea., INGURUNEAREN EZAGUERA esperientzia eremurako IRIZPIDEAK EDUKIAK 2.ZIKLOA, -Ingurunera irekia dagoen eskola -Haurrek eskolaz kanpo bizi dituzten esperientzien ezaguera hartzen duena -Inguruan gertatzen den guztiarekiko sentikorra dena -Kanpoko errealitatea eskolan sartzeko aukera ematen -Eskolari, inguruan duten errealitate sozialean eta naturalean bere ekarpenekin eragiteko aukera ematen diona Modu horretan... Hazten ari diren ingurune sozialeko kide direla ohartuko dira., INGURUNEAREN EZAGUERA esperientzia eremurako IRIZPIDEAK EDUKIAK 1.go ZIKLOA