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Este Cmap, tiene información relacionada con: cap.2, PHILLIPE PERRENOUD sobre EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIOFUNCIONALES, CAPITULO 2 LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS (WILLIAN H. KILPATRICK) se desarrolla LA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA BASADA PROYECTOS, CAPITULO 2 LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS (WILLIAN H. KILPATRICK) sus origenes PHILLIPE PERRENOUD, EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIOFUNCIONALES mediante la ESTRATEGIA DE PROYECTOS, FORMATOS E INSTRUMENTOS EN DISTINTOS NIVELES en PRIMARIA BACHILLERATO EDUCACION SUPERIOR, CAMPOS DE CONOCIMIENTO como CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES EDUCACION TECNOLOGICA, LA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA BASADA PROYECTOS considerado por autores ENFOQUE DE LA ENSEÑANZA EXPERIENCIAL Y SITUADA., CAPITULO 2 LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS (WILLIAN H. KILPATRICK) sus origenes WILLIAM KILPATRICK, CAPITULO 2 LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS (WILLIAN H. KILPATRICK) se analizan MODELOS BASICOS, CAPITULO 2 LA CONDUCCION DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS (WILLIAN H. KILPATRICK) se analizan FORMATOS E INSTRUMENTOS EN DISTINTOS NIVELES, FORMATOS E INSTRUMENTOS EN DISTINTOS NIVELES Y CAMPOS DE CONOCIMIENTO