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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAP. 4 B, TOMA EL PAPEL DE MEDIADOR Y POSTULADOR DE PROBLEMAS por lo que se incide en CONCIENCIA POLÍTICO-SOCIAL, CONCIENCIA POLÍTICO-SOCIAL se traduce en PARTICIPACIÓN ACTIVA QUE INFLUEYE EN LA TRAYECTORIA DE LA VIDA ADULTA, AGENCIA O AUTODETERMINACIÓN esta SE FORTALECE PORQUE PERMITE AMPLIAR LA VISIÓN DE LO QUE SE ES CAPAZ DE HACER EN AHORA Y A FUTURO, PARTICIPEN ACTIVAMENTE, DE MANERA REFLEXIVA Y CRÍTICA, INVESTIGUEN Y ACTÚEN CON RESPONSABILIDAD EN ASUNTOS TRASCENDENTES algunos principios del empoderamiento son - APRENDIZAJE SITUADO - APRENDIZAJE ACTIVO - DEL PENSAMIENTO CRÍTICO - TOMA DE CONCIENCIA - PARTICIPACIÓN EN PROCESOS DE DIÁLOGO - DISCUSIÓN GRUPAL - COOPERACIÓN, VINCULACIÓN SOCIAL pues PONE EN CONTACTO CON OTRAS PERSONAS, LA EDUCACIÓN FACULTADORA Y LA IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN aquí se vinculan a LA NOCIÓN DE FACULTAMIENTO DE LAS PERSONAS O EMPODERAMIENTO (EMPOWERING), TOMA EL PAPEL DE MEDIADOR Y POSTULADOR DE PROBLEMAS por lo que se incide en AGENCIA O AUTODETERMINACIÓN, TOMA EL PAPEL DE MEDIADOR Y POSTULADOR DE PROBLEMAS por lo que se incide en VINCULACIÓN SOCIAL, - APRENDIZAJE SITUADO - APRENDIZAJE ACTIVO - DEL PENSAMIENTO CRÍTICO - TOMA DE CONCIENCIA - PARTICIPACIÓN EN PROCESOS DE DIÁLOGO - DISCUSIÓN GRUPAL - COOPERACIÓN en este sentido el enseñante TOMA EL PAPEL DE MEDIADOR Y POSTULADOR DE PROBLEMAS, PARTICIPEN ACTIVAMENTE, DE MANERA REFLEXIVA Y CRÍTICA, INVESTIGUEN Y ACTÚEN CON RESPONSABILIDAD EN ASUNTOS TRASCENDENTES algunos principios del empoderamiento son - APRENDIZAJE SITUADO - APRENDIZAJE ACTIVO - DEL PENSAMIENTO CRÍTICO - TOMA DE CONCIENCIA - PARTICIPACIÓN EN PROCESOS DE DIÁLOGO - DISCUSIÓN GRUPAL - COOPERACIÓN, EFECTIVAS, SIGNIFICATIVAS Y MOTIVADORAS para que los alumnos PARTICIPEN ACTIVAMENTE, DE MANERA REFLEXIVA Y CRÍTICA, INVESTIGUEN Y ACTÚEN CON RESPONSABILIDAD EN ASUNTOS TRASCENDENTES, LA NOCIÓN DE FACULTAMIENTO DE LAS PERSONAS O EMPODERAMIENTO (EMPOWERING) por tanto las experiencias deben ser EFECTIVAS, SIGNIFICATIVAS Y MOTIVADORAS