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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAP.1, Contextos y niveles educativos diferentes ???? Las competencias que se les exigen a los prácticos en el terreno de la realidad, Donald Shön Enfatiza En y para la practica, La reflexión sobre la acción o la práctica Dando como resultado La enseñanza reflexiva, Atención a la comprensión de los intereses,valores y contradicciones en los contenidos y las practicas de enseñanza y A los fenómenos curriculares y y educativos que afectan a al profesor y sus alumnos, Que el conocimiento es situado, porque es parte y producto de la actividad, en el contexto y la cultura en que se desarrolla y utiliza Mediante dos acciones inseparables Aprender y hacer, La enseñanza reflexiva Atiende El desarrollo pleno de las capacidades de la persona, Desarrollo social Visión reconceptualizada mediante La perspectiva sociocultural de la cognición y enseñanza situadas, Constructivista sociocultural (César Coll) Reside al interior del Triángulo interactivo, La enseñanza reflexiva Privilegia Los procesos de construcción reflexiva del conocimiento en situaciones de experiencia cotidiana, John Dewey Propone El Aprendizaje experiencial << Aprender haciendo >>, La función tutoral del docente Para con El alumno - practicante, Los procesos de construcción reflexiva del conocimiento en situaciones de experiencia cotidiana ???? Atención a la comprensión de los intereses,valores y contradicciones en los contenidos y las practicas de enseñanza, Su preocupación por La falta de conexión entre, constituye el soporte de la educación Estableciendo un balance entre el Desarrollo intelectual, La función tutoral del docente Propiciando La demostración, la imitación o los intercambios comunicativos, El Aprendizaje experiencial << Aprender haciendo >> Es cíclico Conceptualización, La única manera de prepararse para la vida en sociedad es participar en ella Teniendo en cuenta que la escuela es una institución social, La enseñanza situada centrada en prácticas educativas auténticas Teniendo en cuenta Que el conocimiento es situado, porque es parte y producto de la actividad, en el contexto y la cultura en que se desarrolla y utiliza, Reflexión ???? Discusión y evaluación, Educación democrática ???? Educación científica