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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAP.5, Evaluar aprendizajes contextualizados Basados en Situaciones reales, Habilidades informáticas, artísticas y electrónicas Incluyendo Elementos tales como: 1.Título/identificación 2.Contenido 3.Información 4.Texto dirigido al observador 5.Respuesta del observador, Guías o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio No Implican respuestas correctas o incorrectas en el sentido tradicional, En el desempeño ???? La diversidad de trabajos del ambito del aprendizaje experiencial y vinculados a actividades generativas enfocadas a proyectos situados en contextos reales., Evaluar lo que los alumno hacen Basada En el desempeño, Diversas estrategias Destacando Los portafolios, Los portafolios Permite Evaluar lo que los alumno hacen, Diversas estrategias Destacando Las rubricas, Novato ???? Experto, En el desempeño del aprendiz Incluyendo Estrategias de instrucción-evaluación, Los alumnos podrán incursionar en el empleo de materiales, equipo audivisual y multimedia. Teniendo como ventaja La adición de imágenes,fotografías, video, sonido y música, Las rubricas Evaluán Tareas y actividades auténticas, Diseño se retoman tres aspectos ???? 1.Establecer el propósito y contenido 2. Acordar con los alumnos el tipo y calidad del trabajo, así como los criterios y escalas de calificación 3.Definir el sistema de supervisión o retroalimentación, CAPITULO V LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA Díaz Barriga Es una evaluación de proceso y formativa, Exista una evaluación auténtica Enfocada En el desempeño del aprendiz, Las rubricas Son Guías o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio, Herman,Aschbacher y Winters Afriman que Este tipo de evaluación se caracteriza por demandar que los aprendizajes resuelvan activamente tareas complejas y auténticas., Cinco dominios de evaluación ???? Adquisición-aplicación de conceptos, Cinco dominios de evaluación ???? Habilidades psicomotrices, Exista una evaluación auténtica Se contrapone A la evaluación centrada en instrumentos estáticos de lápiz y papel