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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 1 mapa 1.3, La metáfora educativa del constructivismo sociocultural Concepción sociocultural - El aprendizaje se sitúaen un contexto determinado; depende de las oportunidades y restricciones que éste ofrece. La cognición es situada, pues el aprendizaje implica cambios en las formas de comprensión y participación de los sujetos en una actividad conjunta que ocurre en un contexto determinado. Por consiguiente, debe adoptarse un modelo de aprendizaje y enseñanza situados., Ayuda pedagógica ajustada a sus competencias Proporcionará a los alumnos Guía de la actividad mental constructiva, La metáfora educativa del constructivismo sociocultural Funciones principales del profesor Orientación, La metáfora educativa del constructivismo sociocultural Funciones principales del profesor Guía de la actividad mental constructiva, La metáfora educativa del constructivismo sociocultural Concepción sociocultural - El conocimiento y la actividad cognitiva se encuentran distribuidos en la cultura y en la historia de su existencia, y están mediados por las herramientas que emplean., Ayuda pedagógica ajustada a sus competencias Proporcionará a los alumnos Promoción, La metáfora educativa del constructivismo sociocultural Concepción sociocultural - En relación con el locus de la construcción de significados, este no se encuentra sólo en la cabeza o en la mente del que aprende. Aunque se reconoce que los humanos somos los únicos "procesadores de información" que podemos de manera intencionada y autodirigida construir significados a partir de la experiencia, para la visión sociocultural resulta más relevante que esto es posible en la medida en que participamos en comunidades de discurso y práctica que influyen en nuestros conocimientos, creencias y valores., Ayuda pedagógica ajustada a sus competencias Proporcionará a los alumnos Orientación, La metáfora educativa del constructivismo sociocultural Concepción sociocultural - Esto implica la adopción de un enfoque de cognición distribuida, el cual afirma que la cognición se distribuye entre los individuos, se construye socialmente para lograr objetivos comunes en una cultura; va más allá del individuo, surge de la actividad compartida., La metáfora educativa del constructivismo sociocultural Funciones principales del profesor Promoción, La metáfora educativa del constructivismo sociocultural Concepción sociocultural - No podemos considerar el conocimiento al margen del contexto y de las interacciones en que se construye. La construcción de significados es un proceso de negociación social entre los participantes en una actividad determinada. Por ello también puede decirse que el aprendizaje es un proceso dialógico, un porceso de negociación tanto interno como social.