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Este Cmap, tiene información relacionada con: CmaplaescueladeDecroly, La escuela Decroly 1907 ESCUELA LIBRE Y SUS CARACTERÍSTICAS Escuela libre y sus características: - Es una escuela subencionada no confesional. - Tiene una gran autonomía pedagógica. -Títulos y diplomas deben ser homologados. - Los programas han de armonizarse con los oficiales en cuanto al nivel. - Se evitan las calificaciones y los exámenes. Se analiza la maduración o nivel físico, intelectual y social del alumno., Escuela libre y sus características: - Es una escuela subencionada no confesional. - Tiene una gran autonomía pedagógica. -Títulos y diplomas deben ser homologados. - Los programas han de armonizarse con los oficiales en cuanto al nivel. - Se evitan las calificaciones y los exámenes. Se analiza la maduración o nivel físico, intelectual y social del alumno. OBJETIVOS - Formar ciudadanos para la democracia. - Debe educar para la vida, educando para que los ciudadanos puedan integrarse en la sociedad para construir una sociedad mejor. - Libertad y resposabilidad. Cada uno se esfuerza para ser miembro consciente y útil de la colectividad., Escuela libre y sus características: - Es una escuela subencionada no confesional. - Tiene una gran autonomía pedagógica. -Títulos y diplomas deben ser homologados. - Los programas han de armonizarse con los oficiales en cuanto al nivel. - Se evitan las calificaciones y los exámenes. Se analiza la maduración o nivel físico, intelectual y social del alumno. Etapas del método Decroly Expresión: Expresión concreta es la expresión de los conocimientos de los niños o materialización de sus creaciones y observaciones personales. Expresión abstracta, traducción del pensamiento mediante símbolos y códigos convencionales., Escuela libre y sus características: - Es una escuela subencionada no confesional. - Tiene una gran autonomía pedagógica. -Títulos y diplomas deben ser homologados. - Los programas han de armonizarse con los oficiales en cuanto al nivel. - Se evitan las calificaciones y los exámenes. Se analiza la maduración o nivel físico, intelectual y social del alumno. METODOLOGÍA - Utilización de métodos activos. - Se trabajan los temas partiendo de lo simple a lo complejo. - Se parte de los conocimientos previos del alumno, tneiendo en cuenta sus intereses. - Formación de las clases lo más homogéneas posible. - Introducción del juego en el programa escolar, como por ejemplo: juegos de investigación, de observación... - Toma como base la observación para despertar el interés y la intuación del niño., Escuela libre y sus características: - Es una escuela subencionada no confesional. - Tiene una gran autonomía pedagógica. -Títulos y diplomas deben ser homologados. - Los programas han de armonizarse con los oficiales en cuanto al nivel. - Se evitan las calificaciones y los exámenes. Se analiza la maduración o nivel físico, intelectual y social del alumno. Etapas del método Decroly Asociación: Se realizan ejercicios de comparación de objetos según unos criterios establecidos previamente, Escuela libre y sus características: - Es una escuela subencionada no confesional. - Tiene una gran autonomía pedagógica. -Títulos y diplomas deben ser homologados. - Los programas han de armonizarse con los oficiales en cuanto al nivel. - Se evitan las calificaciones y los exámenes. Se analiza la maduración o nivel físico, intelectual y social del alumno. MOTIVACIÓN "Ideas base" o "ideas fuerza": Lo que motiva al niño en el aprendizaje son: - Necesidad de alimentarse - Necesidad de defenderse ante las inclemencias externas. - Necesidad de defenderse contra los peligros y enemigos, Escuela libre y sus características: - Es una escuela subencionada no confesional. - Tiene una gran autonomía pedagógica. -Títulos y diplomas deben ser homologados. - Los programas han de armonizarse con los oficiales en cuanto al nivel. - Se evitan las calificaciones y los exámenes. Se analiza la maduración o nivel físico, intelectual y social del alumno. Etapas del método Decroly Observación. Basada en la percepción y la sensción los alumnos adquieren el reconocimiento de las cualidades sensoriales de los objetos y de introducen progresicamente, con el cálculo y la medida, las nociones de peso, de longitud...