Diseño
FASE 1: Presentación de información

Consistiría, en un primer momento, en un blog realizado por el profesor en donde se mostraría de forma muy clara y resumida una introducción del tema a tratar (Caral), los enlaces a los recursos web y las tareas que deben realizar. En este blog creado por el profesor puede añadirse una temporalización para guiar a los alumnos y que no se pierdan, dediquen demasiado tiempo a una tarea y se vean justos para realizar el resto.

FASE 2: Elaboración de reportajes

A partir de aquí se forman varios grupos de alumnos, cada uno trabajando en su reportaje.  Se distribuirán funciones entre los miembros del grupo: unos escogerán las fotos, otros seleccionarán la información o buscarán información nueva, otros redactarán el texto...  En este punto cada grupo puede organizarse y elaborar el trabajo a través de su propia wiki.

El profesor tendrá acceso a las wikis de cada grupo para controlar el proceso y evaluar la participación y el trabajo de los alumnos.

Esta fase podría durar unas 3 clases lectivas, que coincidirían con 3 horas aproximadamente.

FASE 3: Puesta en común y debate

Sería la 4º clase dedicada a esto. Los diferentes grupos habrían realizado cada uno de ellos un reportaje que pondrían en común con el resto de sus compañeros, provocando un debate sobre el contenido de los artículos, el proceso que han seguido para llevarlos a cabo, lo que han aprendido, como lo pueden generalizar, etc...

Si cada reportaje girara en torno a un aspecto diferente del contenido de propuesta, se podrían refundir todos los reportajes en uno solo y, como elemento motivador, publicar el producto final en el periódico del instituto, también en el blog del aula o en la web del instituto.

FASE transversal:

En la clase de inglés se trabajarían los textos y vídeos en lengua inglesa.