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Este Cmap, tiene información relacionada con: CLASIFICACION DE ESTRATEGIAS, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE se clasifican BELTRÁN (1987) PROPONE ESTRATEGIAS COGNITIVAS 1.-ESTRATEGIAS PARA LABÚSQUEDA DE INFORMACIÓN 2.-ESTRATEGIAS DE ASIMILACIÓNDE LA INFORMACIÓN Y RETENCIÓN 3.- ESTRATEGAS ORGANIZATIVAS 4.- ESTRATEGIAS INVENTIVAS Y CREATIVAS 5.- ESTRATEGIAS ANALÍTICAS 6.- ESTRATEGIAS PARALA TOMA DE DECISIONES 7.- ESTRATEGIAS SOCIALES, EXISTE ACTUACIÓN ESTRATEGICA CUANDO HAY EVIDENCIAS DE AJUSTES EN LAS VARIACIONES Y MEJORA DE RESULTADOS DURANTE LOS PROCESOS por lo tanto DEBEMOS DAR A CONOCER OBJETIVOS, FINES, ACTIVIDADES, MEDIOS DE EVALUACIÓN Y MECANISMOS DE AYUDA PEDAGOGICA, FACILITA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SE ESTABLECEN RELACIONES ENTRE LO QUE SE SABE Y LA NUEVA INFORMACIÓN SELECCIÓN ALEATORIA DE PROCEDIMIENTOS se dice que: EXISTE ACTUACIÓN ESTRATEGICA CUANDO HAY EVIDENCIAS DE AJUSTES EN LAS VARIACIONES Y MEJORA DE RESULTADOS DURANTE LOS PROCESOS, DEBEMOS DAR A CONOCER OBJETIVOS, FINES, ACTIVIDADES, MEDIOS DE EVALUACIÓN Y MECANISMOS DE AYUDA PEDAGOGICA para NO LIMITAR EL APRENZAJE, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE se clasifican DE ACUERDO A DANSEREAU (1978): A) PRIMARIAS:RETENCIÓN, RECUPERACIÓN COMPRENSIÓN Y UTILIZACIÓN DE INFORMACIÓN. B) DE APOYO: MATIENEN EL CLIMA COGNITIVO CON MIRAS A METAS DE APRENDIZAJE PERSONAL, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE se clasifican DERRY Y MURPHY (1986): 1.- ESTRATEGIAS DE MEMORIA 2.- ESTRATEGIAS DE LECTURA-ESTUDIO 3.- ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 4.- ESTRATEGIAS DE APOYO AFECTIVO, EXISTE ACTUACIÓN ESTRATEGICA CUANDO HAY EVIDENCIAS DE AJUSTES EN LAS VARIACIONES Y MEJORA DE RESULTADOS DURANTE LOS PROCESOS ESTO SE LE DENOMINA METACOGNICIÓN APRENDER A APRENDER PENSAR SOBRE EL PROPIO PENSAMIENTO CONOCIMIENTO DE UNO MISMO, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE sus ventajas son: FACILITA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SE ESTABLECEN RELACIONES ENTRE LO QUE SE SABE Y LA NUEVA INFORMACIÓN SELECCIÓN ALEATORIA DE PROCEDIMIENTOS, EXISTE ACTUACIÓN ESTRATEGICA CUANDO HAY EVIDENCIAS DE AJUSTES EN LAS VARIACIONES Y MEJORA DE RESULTADOS DURANTE LOS PROCESOS ESTO SE LE DENOMINA METACOGNICIÓN FASTISFACE CON LA PARTE PERSONAL, CON LAS TAREAS Y LAS ESTRATEGIAS, EXISTE ACTUACIÓN ESTRATEGICA CUANDO HAY EVIDENCIAS DE AJUSTES EN LAS VARIACIONES Y MEJORA DE RESULTADOS DURANTE LOS PROCESOS por lo tanto SE REQUIERE DE UN AUTOCONTROL POR PARTE DEL ESTUDIANTE, BASADO EN LA CONCIENCIA, SUPERVISIÓN, PLANEACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN