WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene informaciĆ³n relacionada con: E2_OLAETXEA_diddemo2, ezagutzaren inguruko jarrera nolakoa ez hain korporalista, parte hartzea oinarritzen da talde izaera, babes portaera barruan irakasle autonomia, babes portaera barruan ebaluatua izateko susmoa, irakasleen antolaketa zeren baitan dago? influentzi banaketa, irakasleen arteko komunikazioa tendentzia hartu du balkanizazioa, talde lana nola? erabakiak hartzerakoan, eztaibatu eta adostu, erreflexiorako gaitasuna aurre egiteko ezagutzaren inguruko jarrera, irakasleen antolaketa nolakoa izan behar luke? ikasleen ikasketen ingurukoa, erabakiak hartzerakoan, eztaibatu eta adostu oinarritzen da aurreplanifikazioa, parte hartzea oinarritzen da errespetua, talde lana zergaitik gizakien formakuntza bermatzeko eta gizartea hobetzeko, balkanizazioa dituen joerak indibidualismoa, talde lana definizioa helburu komun bat lortzeko elkarlana, non, arazoak aurkitu eta gainditu behar diren, irakasleen antolaketa zeren baitan dago? botere banaketa, erabakiak hartzerakoan, eztaibatu eta adostu oinarritzen da talde izaera, balkanizazioa jatorria irakasleen arteko inguru inkomunikatu eta ezberdinak, indibidualismoa gainditzeko talde lana, talde lana ondorioak ikuspuntu ezberdinak, irakasleen arteko komunikazioa aurre egiteko ezagutzaren inguruko jarrera