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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Famille 5 et 4 - Gestalt & traitement de l'information et Pédagogie de la maîtrise, de clarifier le rôle de l'enseignant . évaluer en permanence, repérer les difficultés, permettent d'autre part de clarifier le rôle de l'enseignant, de clarifier le rôle de l'enseignant . favoriser la participation, une strucuration des éléments en agissant au niveau du matériel d'apprentissage, de clarifier le rôle de l'enseignant . modifier les activités lors de la remédiation, les tableaux, schémas, graphes, cartes conceptuelles, ... renvoie à la diversité des méthodes pédagogiques, le traitement de l'information à travers 3 entités appelés mémoire à long terme, proximité et de similitude, définir les approches pédagogiques les plus susceptibles de conduire les apprenants au succès et qui a développé 3 concepts contrôle des prérequis, des connaissances antérieures du sujet Atkinson, Shiffrin et Anderson l'apprentissage est le résultat d'une restructuration des éléments, sémantique se compose de la mémoire procédurale, inconscient = boucle phonologique a débouché sur une conception de l'enseignement efficace, les tableaux, schémas, graphes, cartes conceptuelles, ... ont comme point commun le temps nécessaire et suffisant à l'apprentissage, GESTALT & TRAITEMENT DE L'INFORMATION prend en considération les facteurs internes à l'individu, une strucuration des éléments et une réduction de la charge mentale, de clarifier le rôle de l'enseignant . améliorer les méthodes de travail, une capacité limitée = charge cognitive fait intervenir deux mécanismes inconscient = boucle phonologique, de clarifier le rôle de l'enseignant . aider en cas de difficultés, ajustement du temps d'apprerentissage . permettent, le traitement de l'information à travers 3 entités appelés mémoire de travail