WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Gestión psicopedagógica, Carencias tácticas que han ido padeciendo los porteros hasta no hace mucho tiempo ???? No entrenamiento enfocado en mejora perceptivo-decisional, sesión o competición ???? observando, Entrenador realiza un análisis de juego que le reportará datos para orientarse en proceso de entrenamiento ???? El entrenador se convierte en investigador de desarrollo del juego, observando Durante este tiempo de observación Entrenador realiza un análisis de juego que le reportará datos para orientarse en proceso de entrenamiento, GESTIÓN PSICOPEDAGÓGICA: LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN ???? El entrenador, No entrenamiento enfocado en mejora perceptivo-decisional ???? Para complementar trabajo técnico y dotar de capacidad para "entender" elementos juegos, GESTIÓN PSICOPEDAGÓGICA: LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN ???? Entrenador debe capacitarse para reflexionar sobre su propia práctica, Un entrenamiento exclusivamente técnico carece de sentido esto desemboca Carencias tácticas que han ido padeciendo los porteros hasta no hace mucho tiempo, Los lanzamientos de primera línea y cómo a través de la investigación-acción ???? Aplicando la investigación a la práctica, Estudio situación particular de juego ???? Los lanzamientos de primera línea y cómo a través de la investigación-acción, GESTIÓN PSICOPEDAGÓGICA: LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN ???? Estudio situación particular de juego, El entrenador se convierte en investigador de desarrollo del juego ???? Investigación-acción, GESTIÓN PSICOPEDAGÓGICA: LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN ???? Un entrenamiento exclusivamente técnico carece de sentido, Para complementar trabajo técnico y dotar de capacidad para "entender" elementos juegos en este caso Lanzamientos de primera línea, El entrenador pasa mayor parte tiempo sesión o competición