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Este Cmap, tiene información relacionada con: 1.- FUNDAMENTOS GENERALES, SI BIEN EL OBJETIVO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA ES EL DE ENSEÑAR A LEER, ESCRIBIR Y CONTAR, AUN FALTA UNA CUARTA DISCIPLINA BASICA, LA EDUCACION POR EL MOVIMIENTO. ESTE OTRO TEMA NOS HABLA DE: 1)ALGUNAS ESTADISTICAS. en los alumnos del CM2, el porcentaje de atraso con respecto a la edad normal de escolaridad oscila entre el 36 y 41%. 2)¿A QUE ATRIBUIR TODAS ESTAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA? *no todos los niños que aprenden a leer o escribir mal o con lentitub padecen dislexias o disgrafias. *segun M.MUCCHIELLI y A. BOURCIER nos dicen que la dislexia es consecuencia de una perturbacion espesifica de la relacion en un determinado momento partiular de la evolucion del niño. 3)JUSTIFICACION DE UNA EDUCACION PSICOMOTRIZ BASADA EN EL MOVIMIENTO. A)remedios propuestos para subsanar las dificultades escolares: *clases poco numerosas: a un sin tecnicas pedagogicas especiales, estas clases indudablemente permiten una accion pedagogica mas real, pues el maestro puede ayudar al niño a resolver sus problemas. *clases de perfeccionamiento. estas clases deberian reservarse exclusivamente para niños con ligeras debilidades mentales. *repeticion de grado.si bien esta es la medida mas corriente, sus resultados no son satisfactorios porque al repetir el mismo programa el niño puede adquirir en forma mecanica lo que pudo lograr en el primer año., METODO GENERAL DE EDUCACION, COMO METODO PEDAGOGICO, UTILIZA EL MOVIMIENTO HUMANO EN TODAS SUS FORAMAS. SE ENLAZA CON CUATRO SUB-TEMAS QUE SON: EL METODO PSICOCINETICO ES A LA VEZ UN METODO DE EDUCACION BASICA PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES FUNDAMENTALES Y UN METODO PARA LOGRAR UNA MEJOR ADAPTACION DEL HOMBRE AL AL MEDIO SOCIAL., FUNDAMENTOS GENERALES SE DIVIDE EN LOS SIGUIENTES TEMAS: IMPORTANCIA DE LA PSICOCINETICA EN LA EDAD ESCOLAR, METODO GENERAL DE EDUCACION, COMO METODO PEDAGOGICO, UTILIZA EL MOVIMIENTO HUMANO EN TODAS SUS FORAMAS. SE ENLAZA CON CUATRO SUB-TEMAS QUE SON: FUNDAMENTOS PEDAGOGGICOS DEL METODO., IMPORTANCIA DE LA PSICOCINETICA EN LA EDAD ESCOLAR SE DIVIDE EN DOS SUB-TEMAS: LA EDUCACION POR EL MOVIMIENTO DEBERIA OCUPAR UN LUGAR DE PRIVILEGIO EN EL EDIFICIO PEDAGOGICO, ESPECIALMENTE EN LA ESCUELA PRIMARIA., FUNDAMENTOS PEDAGOGGICOS DEL METODO. ESTE TEMA TRATA DE: 1)EL METODO IMPLICA UNA FILOSOFIA DE LA EDUCACION. *el objetivo que tiene es favorecer el desarrollo y lograr un hombre capaz de ubicarse y actuar en un mundo en constante transformacion. *por medio de su accion sobre actitudes y movimientos corporales, el metodo psicocinetico abarca el ser total. 2)LA PSICOCINETICA ES UN METODO DE PEDAGOGIA ACTIVA. *en el espiritu de la pedagogia tradicional ,la educacion se confunde con el aprendizaje de: conocimientos, habilidades y determinadas conductas sociales. * educacion equicale a formacion. *la educacion fisica tradicional, su pedagogia es la pedagogia del "grill" y consiste en: -descomponer el acto que se desea aprender. -adquirir por separado cada una de sus secuancias. -repitarlas hasta lograr el objetivo. *el instructor, poseedor del "modelo", muestra, explica y hace repetir. 3)EL METODO SE APOYA EN UNA PSICOLOGIA UNITARIA DE LA PERSONA. *deacuerdo con esta concepcion, reconocemos que para lograr un desarrollo significativo de las acpacidades, debemos dirigirnos a la persona como totalidad. el trabajo escolar vivido por el alumno como una coercion, impide el desarrollo de capacidades auntenticamente integradas por la personalidad., EL METODO PSICOCINETICO ES A LA VEZ UN METODO DE EDUCACION BASICA PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES FUNDAMENTALES Y UN METODO PARA LOGRAR UNA MEJOR ADAPTACION DEL HOMBRE AL AL MEDIO SOCIAL. EL TEMA NOS DICE QUE : 1)EN EL PLANO DE LA VIDA PROFESIONAL. *sin educacion previa y mediante adiestramiento, siempre existe la posibilidad de enseñar un gesto estereotipadoe inmutable a fuerza de repeticion resulta casi imposible que sujetos no educados adquieran rapidamente habilidades motrices mas finas. *la insuficiente formacion fisica ha dado origen a metodos de "educacion fisica especializada" para el aprendizaje de los gestos propios de cada oficio. *segun las discusiones del coloquio internacional de bruselas del año 1958 llego a la conclucion que la educacion fisica debe proporcionar: -mayor facilidad para enfrentar situaciones nuevas en el trabajo profecional. -mayor prevencion contra accidentes mediante el desarrollo de la fuerza y destreza, y educacion de la atencion perceptiva. 2)EN EL PLANO PARA LA PREPARACION DEL OCIO. *la preparacion para el goce de un ocio mas provechoso es una cuestion pedagogica, o, en terminos mas amplios, un problema de formacion nada desdeñable. *el deporte, las actividades al aire libre, ciertas actividades de orden estetico relacionadas con la exprecion corporal, puede constituir apropiados medios de ocio. *el lapso desde los 6 hasta los 12 años representa el periodo mas propicio para abordar este aspecto de la educacion. 3)EN EL PLANO SOCIAL Y MORAL. *la pedagogia actual destaca la importancia del trabajo en grupo y la labor realizada en colarboracion, que brinda al niño la oportunidad para aprender a programar una tarea y elegir los medios para llevarla a cabo juntamente con otros niños. *el metodo psicocinetico ofrece condiciones propicias para el trabajo en comun. *puede en consecuencia, afirmarse que la pedagogia psicocinetica radicalmente opuesta a la pedagogia tradicional asegura la educacion de las actitudes sociales de organizacion, comunicacion y cooperacion., la psicocinetica es un metodo activo de educacion por el movimiento que se propone actuar sobre las actitudes profundas del hombre como ser social. ESTAS ADQUISCIONES, PUEDEN RESUMIRSE COMO SIGUE A CONTINUACION: 1)ESTRUCTURACION PERCEPTIVA. bajo el doble aspecto de: - conocimiento y percepcion del "propio cuerpo" con miras a la estructuracion del esquema corporal. -percepcion temporal y orientacion en el espacio con miras a la estructuracion espacio-temporal. 2)EL AJUSTE POSTURAL. implicito en la estructuracion del esquema corporal, se traducira en: -mantenimiento de una buena y facil postura habitual. -adecuado equilibrio, sea en reposo o en movimineto. 3)AJUSTE MOTOR. en los planos: -de la habilidad manual. -de la cordinacion motriz general. -del aprendizaje de "praxis" que ponen en juego capacidades de coordinacion., FUNDAMENTOS GENERALES SE DIVIDE EN LOS SIGUIENTES TEMAS: PLAN DE TRABAJO, PLAN DE TRABAJO ESTE TEMA NOS HABLA DE: PROGRAMAS PROPUESTO PARA NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS. *el metodo psicocinetico amplea el movimiento humano como medio para educar la personalidad en todas sus dimenciones. en especial: *utiliza los problemas que el niño debe enfrentar para su ajuste al medio con el proposito de ayudarle a resolverlos. *propone una serie de situaciones educativas que para el niño tiene el valor de una tarea concreta o utilitaria. *ofrece uan serie de ejercicios, a menudo basados sobre el principio de los modelos analogicos, con el fin de facilitar determinados aspectos de la estructuracion perceptiva. *por ultimo, propone situaciones de juego libre en las cuales el niño puede expresarse y crear con total espontaneidad., IMPORTANCIA DE LA PSICOCINETICA EN LA EDAD ESCOLAR SE DIVIDE EN DOS SUB-TEMAS: SI BIEN EL OBJETIVO DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA ES EL DE ENSEÑAR A LEER, ESCRIBIR Y CONTAR, AUN FALTA UNA CUARTA DISCIPLINA BASICA, LA EDUCACION POR EL MOVIMIENTO., ASPECTOS ESPECIFICOS DEL METODO PSICOCINETICO CONSIDERADO COMO UNA EDUCACION BASICA. NOS DICE QUE: la psicocinetica es un metodo activo de educacion por el movimiento que se propone actuar sobre las actitudes profundas del hombre como ser social., LA EDUCACION POR EL MOVIMIENTO DEBERIA OCUPAR UN LUGAR DE PRIVILEGIO EN EL EDIFICIO PEDAGOGICO, ESPECIALMENTE EN LA ESCUELA PRIMARIA. ESTE TEMA DICE: *el pricipio fundamental de la educacion moderna es la busqueda del optimo desarrollo del niño como ser social. *la escuela debe contribuir a asegurar el florecimiento de la personalidad individual. *el objetivo de la escuela no es tan solo el de permitir al individuo salir airoso de examenes y competencias, sino, por sobre todo, el de prepararlo para cumplir con sus oligaciones humanas en la vida civica, trabajo y ocio., ¿QUE ES EL METODO PSICOCINETICO? ESTO ES: METODO GENERAL DE EDUCACION, COMO METODO PEDAGOGICO, UTILIZA EL MOVIMIENTO HUMANO EN TODAS SUS FORAMAS., 1)ALGUNAS ESTADISTICAS. en los alumnos del CM2, el porcentaje de atraso con respecto a la edad normal de escolaridad oscila entre el 36 y 41%. 2)¿A QUE ATRIBUIR TODAS ESTAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA? *no todos los niños que aprenden a leer o escribir mal o con lentitub padecen dislexias o disgrafias. *segun M.MUCCHIELLI y A. BOURCIER nos dicen que la dislexia es consecuencia de una perturbacion espesifica de la relacion en un determinado momento partiular de la evolucion del niño. 3)JUSTIFICACION DE UNA EDUCACION PSICOMOTRIZ BASADA EN EL MOVIMIENTO. A)remedios propuestos para subsanar las dificultades escolares: *clases poco numerosas: a un sin tecnicas pedagogicas especiales, estas clases indudablemente permiten una accion pedagogica mas real, pues el maestro puede ayudar al niño a resolver sus problemas. *clases de perfeccionamiento. estas clases deberian reservarse exclusivamente para niños con ligeras debilidades mentales. *repeticion de grado.si bien esta es la medida mas corriente, sus resultados no son satisfactorios porque al repetir el mismo programa el niño puede adquirir en forma mecanica lo que pudo lograr en el primer año. OTRO TEMA QUE SE RELACIONA ES: ORGANIZACION DE LAS SASIONES. la fundacion del educador no es la de administrar en forama imperativa, y siguiendo un orden preestablecido, los ejercicios señalados por la didactica, sino la de elegir aquellos que, en su opinion resulten mas adecuados para el desarrollo de las capacidades fundamentales del grupo de los alumnos, teniendo en cuenta su nivel y sus necesidades., ¿PUEDE SER CONSIDERADO COMO METODO DE EDUCACION FISICA? ESTE TEMA NOSDICE: 1)PAPEL SECUNDARIO DE LA EDUCACION FISICA SEGUN LOS CONCEPTOS TRADICIONALISTAS. *varias generaciones de filosofos dualistas que preconizaban la primacia absoluta del "espiritu" sobre la materia, dejaron profundas huellas sobre nuestras concepciones pedagogicas. *junto a este aspecto fundamental de la educacion crecio una rama, que en tales condiciones, no podia ser sino secundaria: la educacio fisica. 2)DESARROLLO DE LOS METODOS DE REEDUCCION PSICOMOTRIZ. *la reduccion psicomotriz permite obtener buenos y aveces espectaculares resultados, en niños con deficiencias mentales y en sujetos normales, durante toda la etapa de maduracion de su esquema corporal. *puede considerarse que el metodo psicocinetico, cuya aplicacion a niños menores de doce años equivale a una autentica educacion psicomotriz., METODO GENERAL DE EDUCACION, COMO METODO PEDAGOGICO, UTILIZA EL MOVIMIENTO HUMANO EN TODAS SUS FORAMAS. SE ENLAZA CON CUATRO SUB-TEMAS QUE SON: ¿PUEDE SER CONSIDERADO COMO METODO DE EDUCACION FISICA?, FUNDAMENTOS GENERALES SE DIVIDE EN LOS SIGUIENTES TEMAS: ¿QUE ES EL METODO PSICOCINETICO?, METODO GENERAL DE EDUCACION, COMO METODO PEDAGOGICO, UTILIZA EL MOVIMIENTO HUMANO EN TODAS SUS FORAMAS. SE ENLAZA CON CUATRO SUB-TEMAS QUE SON: ASPECTOS ESPECIFICOS DEL METODO PSICOCINETICO CONSIDERADO COMO UNA EDUCACION BASICA.