WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: lavoro gruppo IIIc, sull' "ipertestoB" online: Unità 3 del Manuale scolastico "Chiaroscuro - Vol. I" SEI editrice utilizzato dispositivi mobili e personal computer, per sviluppare capacità e competenze ossia estrapolare contenuti significativi, software cmaptools (lavoro in classe) suddivise in Popolo Inca, software cmaptools (lavoro in classe) suddivise in La loro comparazione, software cmaptools (lavoro in classe) suddivise in Popolo Maya, sull' "ipertestoB" online: Unità 3 del Manuale scolastico "Chiaroscuro - Vol. I" SEI editrice utilizzato come esempio di storia "eurocentrica", modulo LAVORO DI GRUPPO BASATO sull' "ipertestoB" online: Unità 3 del Manuale scolastico "Chiaroscuro - Vol. I" SEI editrice, software cmaptools (lavoro in classe) suddivise in Popolo aztechi, per sviluppare capacità e competenze ossia pianificazione, per realizzare mappe concettuali tramite software cmaptools (lavoro in classe), dispositivi mobili e personal computer precisamente su 15 alunni: -5 solo tramite dispositivi informatici - 10 lo hanno stampato - di questi 10, due lo hanno prima visionato su dispositivi digitali, sull' "ipertestoB" online: Unità 3 del Manuale scolastico "Chiaroscuro - Vol. I" SEI editrice utilizzato per sviluppare capacità e competenze, sull' "ipertestoB" online: Unità 3 del Manuale scolastico "Chiaroscuro - Vol. I" SEI editrice utilizzato per realizzare mappe concettuali, software cmaptools (lavoro in classe) suddivise in La scoperta dell'America e i POPOLI AMERINDI, per sviluppare capacità e competenze ossia concettualizzare, per sviluppare capacità e competenze ossia Lavorare in gruppo, come esempio di storia "eurocentrica" visto che si "scoprono" e si studiano le popolazioni amerinde solo con gli arrivi degli europei