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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Cmaps_KLalonde2, Étape 1 permet d' Analyser la situation, Analyser la situation précède Déterminer le seuil de réussite, Déterminer le seuil de réussite comprend Cours magistral sur l'entraînement fonctionnel et exemples d'objectifs bien formulés., Étape 2 permet de Déterminer le seuil de réussite, Choisir des activités physiques précède Élaborer un programme d'entraînement fonctionnel, Analyser la situation comprend Portrait de sa condition physique,de ses goûts et de ses facteurs de motivation avec différents questionnaires., Portrait de sa condition physique,de ses goûts et de ses facteurs de motivation avec différents questionnaires. favorise Motivation, Étape 3 permet de Choisir des activités physiques, Étape 1 précède Étape 2, Cours magistral sur l'entraînement fonctionnel et exemples d'objectifs bien formulés. favorise Motivation, Déterminer le seuil de réussite précède Choisir des activités physiques, Recherche de références sur l'entraînement fonctionnel. favorise Rétention des connaissances, Étape 4 permet d' Élaborer un programme d'entraînement fonctionnel, Lecture de notes de cours et consultation de sites Internet d'intérêt sur l'entraînement fonctionnel. Ateliers d'expérimentation de l'entraînement fonctionnel en classe. favorise Métacognition, Étape 2 précède Étape 3, Étape 3 précède Étape 4, Élaborer un programme d'entraînement fonctionnel comprend Recherche de références sur l'entraînement fonctionnel., Choisir des activités physiques comprend Lecture de notes de cours et consultation de sites Internet d'intérêt sur l'entraînement fonctionnel. Ateliers d'expérimentation de l'entraînement fonctionnel en classe.