CUADRO COMPARATIVO
El Cuadro Comparativo se
definió como una de las herramientas más apropiadas para organizar la
información obtenida, ya que, el cuadro
comparativo es un organizador que se emplea para sistematizar la
información y permite contrastar los elementos de un tema. Está formado por un
número variable de columnas en las que se lee la información en forma vertical
y se establece la comparación entre los elementos de las columnas.
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PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS |
RESPUESTAS |
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¿La creación de un centro educativo será la respuesta a
las necesidades de la comunidad, como alternativa de orientación a una nueva
educación para la población indígena en miras del mañana, para la formación
de futuros líderes capacitados en pro del desarrollo de este resguardo? |
Permiten conocer el porqué de la situación que se
presenta en la región en cuanto a la educación. El
65% de los encuestados dice estar de acuerdo que realicen esta propuesta ya
que es vital importancia para ellos, por ende conservarían su culturas, dicen
ellos que no se atropellaría su dialecto y su estilo de educación ya que
quieren conservar su estilo, lengua y demás característica que los caracteriza. Además resaltan que si se logra
realizar esta propuesta, les estarían dando criterio no solo a ellos
(arahuaco), si a todos los pueblo indígena existente en Colombia y podía ser
modelo para el mundo. |
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¿Crear un proyecto o programa para sensibilizar y contribuir a la
formación de las mujeres rurales cabeza de familia indígena como para la
mujer rural que no es indígena, dando inicio a la concientización de los más
jóvenes evitará la migración de esta cultura? |
Permite
referenciar, como será la educación en un futuro, El 65% de los encuestados
dice estar de acuerdo que realicen esta propuesta ya que es vital importancia
para ellos, por ende conservarían su culturas, dicen ellos que no se
atropellaría su dialecto y su estilo de educación ya que quieren conservar su
estilo, lengua y demás característica que los caracteriza. Además
resaltan que si se logra realizar esta propuesta, les estarían dando criterio
no solo a ellos (arahuaco), si a todos los pueblo indígena existente en
Colombia y podía ser modelo para el mundo. |
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¿Cómo se puede crear un colegio nacional indígena, desde la
perspectiva de un Proyecto Educativo Comunitario, que permita solucionar la
necesidad de complementar la educación básica a los jóvenes de este
resguardo, con proyección a la educación media y profesional? |
Herramienta que intenta asegurar las
situaciones de partida o mínimas para que las personas de los grupos
minoritarios característicos prevalezcan las desventajas educativas o
barreras sociales fruto de la violencia estructural y puedan a acceder a la
igualdad desde su propia diferencia, El 65% de
los encuestados dice estar de acuerdo que realicen esta propuesta ya que es
vital importancia para ellos, por ende conservarían su culturas, dicen ellos
que no se atropellaría su dialecto y su estilo de educación ya que quieren
conservar su estilo, lengua y demás característica que los caracteriza. Además resaltan que si se logra realizar esta propuesta, les estarían
dando criterio no solo a ellos (arahuaco), si a todos los pueblo indígena
existente en Colombia y podía ser modelo para el mundo. |
BIBLIOGRAFÍA
FALS,
Borda Orlando. “Región e Historia”. Tercer Mundo Editores S.A...
Bogotá.1996.
CALLE
ALVAREZ Adriana, FRIGERI Valeria, Viabilidad Del Modelo
Regional
En El Ordenamiento Territorial Colombiano, Bogotá, Junio de
2002,
Mapas.alot.com
www.alcaldiadevalledupar.gov.co/ planeación municipal
Benavides, Oscar, Mapa de
Conocimiento Regional, Bogotá D.C 2010