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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA_RESUMEN_PSICOLOGIA_PERSONALIDAD_9.1, EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES ???? INTERRELACIONES RECÍPROCAS ENTRE PERSONA, SITUACIÓN Y CONDUCTA, INTERRELACIONES RECÍPROCAS ENTRE PERSONA, SITUACIÓN Y CONDUCTA ???? Análisis del papel que juegan determinados procesos psicológicos como facilitadores del desarrollo de la conducta hostil. La hipótesis recoge el fenómeno "la profecía autocumplida" que indica que a veces podemos observar que cuando uno piensa que algo le va ir mal, se comporta a continuación de manera tal que, de hecho, las cosas terminan saliéndole mal. En la investigación se traduce en que perciben inicialmente una situación neutra como de "rechazo", pueden poner en marcha conductas hostiles que ayudan a crear una situación auténtica de rechazo, reforzando la creencia y percepción que tenían de la situación inicial., LA PERSONALIDAD COMO SISTEMA COGNITIVO-AFECTIVO ???? LA PERSONALIDAD COMO DISPOSICIÓN DE LA CONDUCTA, La capacidad de simbolización permite crear y recrear la situación, y explica que podamos aprender sin la experiencia directa, dirige en gran medida nuestra conducta. Rara vez la situación es tan potente (claramente estructurada) como para que sea percibida y valorada de igual manera en la mayoría de las personas y sean esperables comportamientos similares en la misma. El manejo de símbolos concede gran libertad y mediante ellos el individuo puede recrear el escenario de conducta, ensayar posibles estrategias de solución de problemas, en definitiva representarse mentalmente esquemas relacionales conducta-consecuencias. Esta capacidad de simbolización tiene que ver con los procesos de categorización y construcción de la realidad y se origina en el curso del desarrollo, las personas difieren unas con otras en los aspectos relacionados con ella En la forma de codificar y agrupar la estimulación, es decir, en las transformaciones cognitivas (atención selectiva, interpretación y categorización) que introducen en la estimulación., La capacidad de simbolización permite crear y recrear la situación, y explica que podamos aprender sin la experiencia directa, dirige en gran medida nuestra conducta. Rara vez la situación es tan potente (claramente estructurada) como para que sea percibida y valorada de igual manera en la mayoría de las personas y sean esperables comportamientos similares en la misma. El manejo de símbolos concede gran libertad y mediante ellos el individuo puede recrear el escenario de conducta, ensayar posibles estrategias de solución de problemas, en definitiva representarse mentalmente esquemas relacionales conducta-consecuencias. Esta capacidad de simbolización tiene que ver con los procesos de categorización y construcción de la realidad y se origina en el curso del desarrollo, las personas difieren unas con otras en los aspectos relacionados con ella Estrategias concretas que se ponen en juego en cada caso para hacer frente a las situaciones con los recursos que se poseen., Nos brinda el conocimiento de ???? 1. Las características y procesos que caracterizan el mundo psicológico del individuo., ¿ES POSIBLE LA INTEGRACIÓN? PERSPECTIVAS FUTURAS ???? La tendencia es más a la confrontación que a la integración. Incluso hay quienes sostienen que la integración es imposible al tratarse de planteamientos epistemológicamente incompatibles., UNIDADES GLOBALES VS. CONTEXTUALES El empleo de unidades GLOBALES Como los rasgos nos puede orientar para conocer la posición relativa de un individuo con relación a su grupo normativo, pero nos dice muy poco acerca de cómo se comporta ese individuo con esa característa ante situaciones concretas., APROXIMACIONES SOCIOCOGNITIVAS AL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD ???? CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PERSONALIDAD, MECANISMOS Y PROCESOS AUTORREGULADORES ???? Consisten en la elaboración o incorporación por parte del individuo de un conjunto de reglas de contingencia que dirigen su conducta en ausencia de, y a veces pese a, presiones situacionales externas inmediatas. Tales reglas especifican qué tipo de conducta resulta más apropiado en función de las demandas que plantea la situación concreta, los niveles de ejecución que la conducta debe lograr y las consecuencias del logro o fracaso en alcanzar tales estándares de conducta (niveles de ejecución trazados y propuestos por el propio individuo). En los seres humanos, la conducta está guiada en mayor parte por mecanismos de autorregulación que por los estímulos exteriores, salvo en aquellas situaciones en que la fuerza de los factores externos alcanza tal intensidad y significación que el individuo se siente incapacitado para encauzar su conducta por vías diferentes a las que cabría predecir., El análisis y valoración de la conducta propia y de los demás en términos condicionales, en términos de relaciones de contingencia situación-conducta, aporta claras ventajas adaptativas. ???? Nos permite anticipar acontecimientos futuros con mayor relativismo y ponderando con realismo todas las posibles contingencias., La tendencia es más a la confrontación que a la integración. Incluso hay quienes sostienen que la integración es imposible al tratarse de planteamientos epistemológicamente incompatibles. LAS TEORIAS SOCIO-COGNITIVAS, LAS SOCIO-COGNITIVO-AFECTIVAS, ACERCAMIENTOS INTERACCIONISTAS, TEORÍAS BASADAS EN EL ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE INTERRELACIÓN DINÁMICA A NIVEL INTRAINDIVIDUAL Y LOS QUE SE DESARROLLAN ENTRE PERSONA-SITUACIÓN O TEORIAS CENTRADAS EN LA PERSONA Definen la personalidad como sistema integrado por variables y procesos psicológicos que, en constante y recíproca interacción con la situación en que se desarrolla la conducta genera patrones discriminativos de conducta coherentes y predecibles., CAPACIDAD DE ANTICIPACIÓN ???? La capacidad de anticipación se relaciona con las expectativas, las cuales posibilitan anticipar contingencias futuras, aspecto esencial para entender la vida motivacional y emocional de los individuos. La conveniencia de introducir las expectativas como variable es que permite explicar las diferencias individuales ante una misma situación objetiva, y el comportamiento que a veces puede presentar una persona cuando las contingencias objetivas de la situación podrían conducir a predicciones comportamentales en clara discordancia con la conducta., Investigación sobre el tipo de cogniciones y emociones que diferenciaban a aquellas personas que estuvieron en acuerdo o en desacuerdo con el verdicto contra O.J. Simpson, famoso jugador de futbol americano, de color, acusado de haber asesinado a su esposa y que tras un largo proceso fue declarado inocente. Resultados Los que rechazaban el veredicto presentaban una estructura de interrelaciones activadoras e inhibitorias entre estos elementos cognitivos-afectivos y su repercusión emocional. En consecuencia llevaba a creer que el veredicto habia sido incorrecto y por ello se sentían tristes y enfadados., COHERENCIA COMPORTAMENTAL ???? La estabilidad de la personalidad no siempre se traduce en estabilidad comportamental, la conducta de un individuo puede variar, y de hecho así suele ocurrir de una situación a otra. Paradójicamente, seguimos identificándonos como la misma persona., CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PERSONALIDAD ???? ELEMENTOS Y UNIDADES BÁSICAS INTEGRANTES DE LA PERSONALIDAD, La disposición de conducta es la tendencia a comportarse de determinada manera. En los planteamientos sociocognitivos La disposición de la conducta que define la personalidad se refleja en la tendencia a presentar patrones discriminativos estables situación-conducta, de forma que la conducta presentará variabilidad en consonancia con las cambiantes demandas de la situación, se hablará de coherencia más que de consistencia., Una misma conducta puede tener significados distintos en función del contexto en que se presenta. De esta forma, la observación de los cambios de conducta según la situación, puede permitirnos identificar, qué procesos psicológicos están implicados en cada caso, qué busca satisfacer el sujeto, cómo percibe la situación, a qué configuración estimular está respondiendo. ???? A partir de esta evidencia y en la medida en que tales observaciones se repitiesen en un número representativo de situaciones podríamos predecir ante qué tipo de situa- ciones presentará en el futuro la conducta en estudio. Mientras que si tomamos como base de predicción el promedio observado de la conducta, la probabilidad de efectuar una predicción acertada disminuye sensiblemente., EXPLICACIÓN DE LA CONDUCTA ???? IMPLICACIONES PREDICTIVAS Y ADAPTATIVAS, EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES ???? DINÁMICA RELACIONAL ENTRE FACTORES PERSONALES Y SITUACIONALES