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Este Cmap, tiene información relacionada con: 2_aprendizaje significativo, Aprendizaje significativo Teoría creada por David Ausubel, estructura cognitiva de los estudiantes es decir los conocimientos previos, tareas atractivas ajustadas a las posibilidades de los estudiantes, comprender claramente los propósitos, Joseph Novak (1982) es La relación de alguna información con algún aspecto ya existente en la estructura cognitiva de un individuo y que sea relavante para el material que se intenta aprender, hay una predisposición favorable del estudiante al aprendizaje esto es cuando el estudiante se siente capaz de aprender, Aprendizaje significativo que según otro teórico Joseph Novak (1982), conocimientos previos o Esquemas:, Aprendizaje significativo cuando el contenido tiene significado en sí mismo, comprender claramente los relaciones con otros contenidos, el contenido tiene significado en sí mismo para lo cual se requiere comprender claramente, Esquemas: pueden medirse a través de los Organizadores previos, Aprendizaje significativo cuando los conceptos inclusores, el contenido tiene significado en sí mismo para lo cual se requiere tareas atractivas, Secuencias de contenidos favorecen la construcción, construcción de Aprendizaje significativo, los conceptos inclusores hacen parte de estructura cognitiva de los estudiantes, conocimientos previos son el punto de partida de la enseñanza, conocimientos previos pueden medirse a través de los Organizadores previos, Aprendizaje significativo cuando hay una predisposición favorable del estudiante al aprendizaje