El Rol de los Docentes Universitarios en la Formación de Competencias Tecnológicas en los profesionales del Tercer Milenio
Teresa Aldape a través de su libro “Desarrollo de las Competencias del Docente. Demanda de la Aldea Global Siglo XXI” nos hace participes de los enormes retos que enfrenta la sociedad, junto a sus instituciones y actores. Plantea que existen cambios sociales y tecnológicos, así como en las competencias de las personas que dan lugar a saberes antes no explorados, con posibilidad de configurar nuevas carreras y sistemas de gestión, los mismos que ven en riesgo su viabilidad si no hacen uso de los recursos tecnológicos que emergen como una innovación disruptiva e inducen al docente a desarrollar competencias académicas, administrativas y humano-sociales que le permitan tener éxito en su función. El dominio de los saberes propios de su disciplina, la formación integral que contribuya a la ventaja competitiva de la institución a la que pertenecen y las condiciones para trabajar armoniosamente con los seres que le rodean, son los componentes esenciales de estas competencias.
Es así que, las instituciones de educación superior deben promover estrategias que permitan al docente plantearse un proyecto personal de desarrollo, el cual involucre la formación de las competencias mencionadas de acuerdo con las expectativas y circunstancias de cada uno, en congruencia con las funciones personales y en coherencia con la filosofía y condiciones de la institución.
Es así que, las instituciones de educación superior deben promover estrategias que permitan al docente plantearse un proyecto personal de desarrollo, el cual involucre la formación de las competencias mencionadas de acuerdo con las expectativas y circunstancias de cada uno, en congruencia con las funciones personales y en coherencia con la filosofía y condiciones de la institución.