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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA_RESUMEN_EVALUACION_PSICOLOGICA_5.3, Segunda fase: Motivo de consulta ???? Relacciones sociales, La presencia de los padres en la entrevista ???? Cómo percibe cada uno de los cónyuges los problemas del hijo, El psicólogo que trabaja con población infanto-juvenil ???? Una de las variantes en la entrevista con adultos y ésta, es que se averiguará qué le han explicado al niño acerca de la visita y su grado de acuerdo., Sospecha de retrasos en el desarrollo ???? social, Entre 1 y 5 años ???? Control de esfinteres, Entre 1 y 5 años ???? Sospecha de retrasos en el desarrollo, Quién decide acudir a la consulta. La presencia de ambos padres ???? En la mayoría de los casos los niños no se perciben como personas que tienen en un problema, sólo sucede en el 5% de los casos. En otros casos, tampoco los padres sino profesionales de la salud, educadores o serivicios asistenciales., En la adolescencia ???? Orientación profesional/laboral, El psicólogo que trabaja con población infanto-juvenil Debe ser profundo conocedor del desarrollo evolutivo, Primera fase: conocimiento mutuo ???? Se les permitirá reconocimiento contextual y se le explicarán nuestra funcion., Cómo percibe cada uno de los cónyuges los problemas del hijo Aunque ambos padres sean testigos de los problemas en la convivencia con su hijo, ambos difieren en lo qué cada uno considera qué es el problema, el grado de este, las responsabilidad atribuida al hijo, la motivación de acudir al psicólogo, los antecedentes, las posibilidades de cambio. En general los motivos de consulta desde una perspectiva dinámica y temporal son: En la adolescencia, La presencia de los padres en la entrevista ???? Quién decide acudir a la consulta. La presencia de ambos padres, Segunda fase: Motivo de consulta ???? Expectativas de cambio, Expectativas de cambio ???? Saber la motivación para el cambio y explicar nuestro punto de vista., En la adolescencia ???? Prevalencia de trastornos de conducta, ansiedad, alimentaria, depresión., El psicólogo que trabaja con población infanto-juvenil Características personales ????, La entrevista con el niño ???? La edad es una variable crítica en el proceso de evaluación, Aspectos generales ???? Intereses, emociones, preocupaciones, etc., La entrevista con el niño ???? Fases o etapas de la entrevista con niños y adolescentes, Segunda fase: Motivo de consulta ???? Preguntas específicas para adolescentes