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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA_RESUMEN_EVALUACION_PSICOLOGICA_15.3, Sternberg Triarquic Abilities Test (STAT) Instrumento multidimensional diseñado para analizar habilidades analíticas, prácticas, creativas y de ensayo en los dominios verbales, numéricos y figurativos. Se utiliza básicamente con finalidades de investigación, tiene diferentes niveles de aplicación desde secundaria hasta universidad. El objetivo específico reside en el análisis de las habilidades analíticas, tal como son evaluadas en los tests clásicos de inteligencia, y en el análisis de un conjunto de habilidades creativas y prácticas. Se contempla, asimismo, un tipo de respuesta que incluya tareas de ensayo. Consta de 12 subtests: Ensayo-práctico, Habilidades cristalizadas Dan cuenta de la adquisición de conocimientos, y de la rapidez en la solución de problemas. En la solución de un problema se activan 3 tipos de componentes Metacomponentes, Comprende el mundo interno del individuo, trata los mecanismos mentales, o formas de resolución lógica, que conducen a una conducta más o menos inteligencia, en actividades que requieren abstracción. Explica la organización y el funcionamiento de las habilidades fluidas y cristalizadas que configuran el acto de pensar Habilidades fluidas, Sternberg Triarquic Abilities Test (STAT) Instrumento multidimensional diseñado para analizar habilidades analíticas, prácticas, creativas y de ensayo en los dominios verbales, numéricos y figurativos. Se utiliza básicamente con finalidades de investigación, tiene diferentes niveles de aplicación desde secundaria hasta universidad. El objetivo específico reside en el análisis de las habilidades analíticas, tal como son evaluadas en los tests clásicos de inteligencia, y en el análisis de un conjunto de habilidades creativas y prácticas. Se contempla, asimismo, un tipo de respuesta que incluya tareas de ensayo. Consta de 12 subtests: Análitico- verbal (neologismos), Componentes de ejecución o de performance ???? Comparar, Cognitive Abilities Survey (CAS) Prueba bien aceptada por sujetos de distintos grupos socioculturales, pretende lograr una mejor medida de las habilidades cognitivas que la ofrecida por los enfoques clásicos. Constade 9 substest: Proverbios, SUBTEORIA COMPONENCIAL ???? Comprende el mundo interno del individuo, trata los mecanismos mentales, o formas de resolución lógica, que conducen a una conducta más o menos inteligencia, en actividades que requieren abstracción., Sternberg Triarquic Abilities Test (STAT) Instrumento multidimensional diseñado para analizar habilidades analíticas, prácticas, creativas y de ensayo en los dominios verbales, numéricos y figurativos. Se utiliza básicamente con finalidades de investigación, tiene diferentes niveles de aplicación desde secundaria hasta universidad. El objetivo específico reside en el análisis de las habilidades analíticas, tal como son evaluadas en los tests clásicos de inteligencia, y en el análisis de un conjunto de habilidades creativas y prácticas. Se contempla, asimismo, un tipo de respuesta que incluya tareas de ensayo. Consta de 12 subtests: Creativo cuantitativo, Sternberg Triarquic Abilities Test (STAT) Instrumento multidimensional diseñado para analizar habilidades analíticas, prácticas, creativas y de ensayo en los dominios verbales, numéricos y figurativos. Se utiliza básicamente con finalidades de investigación, tiene diferentes niveles de aplicación desde secundaria hasta universidad. El objetivo específico reside en el análisis de las habilidades analíticas, tal como son evaluadas en los tests clásicos de inteligencia, y en el análisis de un conjunto de habilidades creativas y prácticas. Se contempla, asimismo, un tipo de respuesta que incluya tareas de ensayo. Consta de 12 subtests: Análitico-figurativo (tareas de matrices), Cognitive Abilities Survey (CAS) Prueba bien aceptada por sujetos de distintos grupos socioculturales, pretende lograr una mejor medida de las habilidades cognitivas que la ofrecida por los enfoques clásicos. Constade 9 substest: Palabras entrelazadas, Sternberg Triarquic Abilities Test (STAT) Instrumento multidimensional diseñado para analizar habilidades analíticas, prácticas, creativas y de ensayo en los dominios verbales, numéricos y figurativos. Se utiliza básicamente con finalidades de investigación, tiene diferentes niveles de aplicación desde secundaria hasta universidad. El objetivo específico reside en el análisis de las habilidades analíticas, tal como son evaluadas en los tests clásicos de inteligencia, y en el análisis de un conjunto de habilidades creativas y prácticas. Se contempla, asimismo, un tipo de respuesta que incluya tareas de ensayo. Consta de 12 subtests: Creativo-verbal (nuevas analogías), TEORÍA TRIÁRQUICA DE LA INTELIGENCIA ???? ????, Richardson y Turner (2000) han presentado una revisión del constructo DIC desde la perspectiva intelectual y consideran que los 2 polos del constructo pueden relacionarse con el uso de detrminados componentes, evaluados según la teoría triárquica. Según estos autores los sujetos dependientes de campo DC cuando resuelven problemas Prefieren el uso de componentes de combinación y comparación (de entre los de ejecución) y los de combinación y comparación selectiva (de entre los de adquisición de conocimientos). El uso preferente de estos componentes llevaría a los DC a la búsqueda de la confirmación o de la relevancia de las estructuras prestando menor atención a la búsqueda de elementos nuevos o de nuevas formas., Usos y ámbitos de aplicación ???? Uno de los aspectos más valorados de la teoría triárquica reside en sus aportaciones para entender y evaluar la inteligencia en grupos multi- culturales diversos, relevante para el estudio de habilidades de adaptación de grupos minoritarios., Componentes de ejecución o de performance ???? Codificación, Sternberg Triarquic Abilities Test (STAT) Instrumento multidimensional diseñado para analizar habilidades analíticas, prácticas, creativas y de ensayo en los dominios verbales, numéricos y figurativos. Se utiliza básicamente con finalidades de investigación, tiene diferentes niveles de aplicación desde secundaria hasta universidad. El objetivo específico reside en el análisis de las habilidades analíticas, tal como son evaluadas en los tests clásicos de inteligencia, y en el análisis de un conjunto de habilidades creativas y prácticas. Se contempla, asimismo, un tipo de respuesta que incluya tareas de ensayo. Consta de 12 subtests: Práctico-figurativo (planificación de rutas), Comprende el mundo externo o entorno, da cuenta de la adaptación, selección y configuración que caracteriza la conducta práctica y el éxito en la vida cotidiana. 3 mecanismos son claves en esta subteoria Organización, Cognitive Abilities Survey (CAS) Prueba bien aceptada por sujetos de distintos grupos socioculturales, pretende lograr una mejor medida de las habilidades cognitivas que la ofrecida por los enfoques clásicos. Constade 9 substest: Dibujos incorrectos, Comprende el mundo externo o entorno, da cuenta de la adaptación, selección y configuración que caracteriza la conducta práctica y el éxito en la vida cotidiana. 3 mecanismos son claves en esta subteoria Adaptación, Valoración crítica La información que aporta el STAT y el CAS no puede, por ahora, reemplazar los test de inteligencia clásicos, pero sí constituirse en una importante ayuda para perfilar las habilidades de adaptación a la vida cotidiana. Las pruebas clásicas enfatizan los contenidos de tipo abstracto y de memoria, mientras que estos nuevos tests contemplan las habilidades abstractas junto a otro tipo de habilidades (creativas y prácticas) que mantienen un elevado nivel de predicción con el éxito en la vida cotidiana. El CAS