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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA_RESUMEN_NEUROPSICOLOGIA_INFANTIL_11, Sólo se da en niñas ????, CURSO EVOLUTIVO DE LOS TEA Aspectos neuropsicológicos La atención es un área de rendimiento variable. Pocos estudios han evaluado la comorbilidad TDAH-TEA debido en parte a la exclusión en los criterios diagnósticos del SA, TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL (TDI) ???? La comunicación e interacción social llegan a desaparecer, CURSO EVOLUTIVO DE LOS TEA Síntomas neurológicos, Estudios de neuroimagen y datos RM Circunvolución temporal superior afectada, SINDROME DE ASPERGER (SA) Y AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO (AAF) Comprensión Social Suelen terner dificultades de reciprocidad social que incluye la codificación de claves emocionales (procesar señales verbales como expresión facil, gestos, entonación). Los estímulos no verbales nuevos son procesados generalmente por el hemisferio derecho mientras que los aspectos lexicos del lenguaje son procesados por el izquierdo, por lo tanto utilizan más este hemisferio para procesar la información social. Las dificultades de los sujetos con TEA para codificar cualquier cara sugieren una vulnerabilidad a la amenaza de expresiones faciales de cualquier tipo. Cuando los niños con TEA se emparejan con compañeros del mismo nivel de evolución del lenguaje no se suelen dar diferencias en el reconocimiento de expresiones faciales. Se ha sugerido que la dificultad para reconocer la expresión facial de emociones puede deberse a un problema de prestar atención al todo más que a las partes "cohesión central débil", dan más importancia a los detalles y cuando las caras están etiquetadas se fijan más en la etiqueta que en la emoción real que expresan. Puede que estas dificultades se presenten ante experiencias amenazantes o cuando las expresiones faciales cambian rápidamente como sucede con las interacciones sociales cotidianas., CURSO EVOLUTIVO DE LOS TEA Factores prenatales y postnatales La edad materna es un predictor significativo de autismo, la edad del padre también: el riesgo se multiplica por cada 10 años de aumento de edad del padre., CURSO EVOLUTIVO DE LOS TEA Aspectos neuropsicológicos La capacidad de los niños con TEA puede variar desde déficit hasta superdotado, TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL (TDI) ???? El niño muestra una pauta de regresión después de haber tenido un desarrollo normal, TRASTORNO DE RETT ???? Sólo se da en niñas, CURSO EVOLUTIVO DE LOS TEA Síntomas neurológicos, Estudios de neuroimagen y datos RM Anomalías en lóbulos frontales: aumento de tamaño y patrones atípicos cerebrales, SINDROME DE ASPERGER (SA) Y AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO (AAF) Algunas diferencias neuropsicológicas entre el SA y el AAF SA: Patrón opuesto. Además tienen menos conductas estereotipadas y más perocupaciones extrañas que los niños con AAF, CURSO EVOLUTIVO DE LOS TEA Síntomas neurológicos, Estudios de neuroimagen y datos RM Aumento de materia gris especialmente en los lóbulos temporales, TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL (TDI) ???? Es poco frecuente, SINDROME DE ASPERGER (SA) Y AUTISMO DE ALTO FUNCIONAMIENTO (AAF) ???? Un concepto más reciente del autismo se basa en un continuo de gravedad en las deficiencias de reciprocidad social y comunicación que van desde el autismo grave hasta el AAF. Sin embargo, actualmente no está clara la diferencia entre niños que han recibido el diagnóstico de SA o el AAF., Genética ???? El autismo suele asociarse a otras anomalías cromosómicas: esclerosis múltiple, síndrome del cromosoma X frágil y síndromes de delección cromosómica que afectan a los cromosomas 7,15 y 18. El síndrome del cromosoma X es una causa por lo general heredada que se transmite por línea materna de los cromosomas sexuales. Aproximadamente el 2-8% de los niños varores con autismo y síndrome de cromosoma X frágil tienen también retraso cognitivo., CURSO EVOLUTIVO DE LOS TEA Aspectos neuropsicológicos Autismo: Cociente verbal (CV) menor que Cociente manipulativo (CM), TRASTORNO DESINTEGRATIVO INFANTIL (TDI) ???? La regresión ocurre sin previo aviso, es muy grave y puede manifestarse entre los 2 y 10 años., CURSO EVOLUTIVO DE LOS TEA Síntomas neurológicos, Estudios de neuroimagen y datos RM Lesiones bilaterales en la amigdala que se manifiestan en dificultades para juzgar las expresiones faciales., Se suele emplear este diagnóstico cuando el niño presenta algunos de los síntomas pero no todos, tanto de SA como de autismo. Suelen estar presentes 2 de los 3 grupos de síntomas que identifican a los niños con TEA o con SA. ???? habilidades de comunicación deficientes, CURSO EVOLUTIVO DE LOS TEA Factores prenatales y postnatales Meconio en el líquido amniótico, hemorragías durante la gestación y toma de hormonas por prescripción médica