AUDICIÓN Y LENGUAJE: Estructura de frases

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Barajas y otros juegos (Gramática - Morfosintaxis)

Conjunto de barajas más tablero para reforzar el uso correcto de los tiempos verbales. Estos materiales permiten llevar a cabo actividades lúdicas, en grupo o de forma individual, que facilitan la adquisición de aprendizajes planificados desde el Área de Lengua o enfocados a la estructura del lenguaje (morfosintaxis)
Baraja con verbos en infinitivo. Puede ser utilizada para ampliar vocabulario o de forma combinada con otras tarjetas.

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Baraja con verbos conjugados en presente. Los verbos conjugados se corresponden con los propuestos en la baraja anterior. De esta forma se puede utilizar sola o combinada con la anterior (actividades-juegos de asociación)

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Baraja con diferentes personas (pronombres y otros sujetos).

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Baraja tiempos verbales.

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Tablero para practicar la conjugación-concordancia.

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Tablero - Barajas. Este tablero contiene códigos que se corresponden con las barajas arriba mostradas. Por tanto, los jugadores cogerán una tarjeta de la baraja correspondiente y deberán responder a la pregunta propuesta.

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Morfosintaxis: Uso de pronombres personales

Tarjetas para iniciar a los peques en el uso de los pronombres personales.
Es frecuente que algunos alumnos manifiesten dificultad para el uso correcto de esta categoría, y sobre todo, para abandonar el uso generalizado de la tercera persona.
En estos casos el primer paso es el entrenamiento a través de juegos interactivos, preferentemente con objetos y señalizando claramente claramente la persona que se trata (a la vez que se nombra).
Considero que, antes de empezar a trabajar la estructura de frases, deben tener conciencia del "yo", evitando el uso mecánico que pueda hacer ante la presentación del pictograma.

La finalidad de este material, inspirado en el publicado en la web ProfeDeEle, es generalizar y reforzar este primer entrenamiento.

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Morfosintaxis: materiales e ideas para construcción de frases

Material complementario para entrenamiento en la estructura y construcción de frases. Puede ser utilizado para apoyar, de forma manipulativa, el compartido anteriormente; o bien como trabajo previo.

Se puede montar a doble cara. De esta forma con un mismo material podemos disponer de las dos opciones, texto o imágenes. En ambos incluyo fotos de los alumnos para conseguir más funcionalidad.

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Os muestro algunas imágenes sobre el uso combinado de estos materiales:

Material que suelo utilizar para que generen respuestas y como refuerzo de vocabulario:

Por último os comparto parte de una aplicación interactiva (verbo comer) Es muy intuitiva de utilizar. Os explico un poco el funcionamiento:

1º- Descargar la aplicación y ejecutar haciendo doble clic en el icono que representa este verbo.

2º- Elegir la opción, imágenes o texto.

Mediante el menú imágenes se accede a actividades para formar frases, eligiendo la imagen correspondiente.

Desde el menú texto se accede a pantallas con dos tipos de actividades para cada una de las láminas.

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Estructura y formación de frases con apoyo visual (imágenes y pictogramas)

Completo la serie de fichas que inicié con los verbos comer y beber, combinando imágenes de #SoyVisual y pictogramas de Arasaac. Podéis acceder a la descarga de los archivos correspondientes desde el texto de cada uno de los verbos.

#SoyVisual ARASAAC
COGER	COMPRAR
DORMIR	HABLAR
IR	JUGAR
LEER	MIRAR
OÍR	OLER

Estructura de frases (verbo beber)

Fichas para reforzar la estructura de frases con alumnado que se está iniciando en la lectura.
Previamente se ha entrenado en la formación de frases con apoyo visual, mediante el uso de la app móvil (Android iOS) o de forma manipulativa. Cabe la posibilidad de ejercitar de forma paralela.

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Verbo comer

Estructura de frases (verbo comer)

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Los gráficos que contienen las fichas son de

#SoyVisual (láminas) y de ARASAAC (pictogramas).

A los que no conocéis el nuevo proyecto de Fundación Orange , os recomiendo que lo visitéis.

En él podemos encontrar láminas para estimular el desarrollo de la expresión oral, fotografías para estructurar y formar frases correspondientes a cada una de las láminas, material que se va elaborando y las apps móviles.

Como comprobaréis recursos muy interesantes para incorporar a nuestra práctica.

También desde aquí, agradezco y felicito a los creadores, José Manuel Marcos y David Romero por tan magnífico trabajo.

Observar, expresar, leer, comparar, contrastar, leer y escribir.

Fichas para el desarrollo de la expresión oral y escrita a través de frases.

Contienen actividades para el desarrollo del razonamiento verbal: observar, expresar, leer, comparar, contrastar, leer, escribir,...

Por tanto se contribuye a:

Mejorar el uso del lenguaje, mediante el desarrollo de la expresión y comprensión, tanto oral como escrita.

Mejorar el razonamiento verbal a través de la estructuración, comprensión y análisis de frases.

Comprensión, estructuración y organización del lenguaje, que a su vez repercute en las destrezas necesarias para desarrollar los estándares de las diferentes áreas curriculares.

Se incluyen dos cuadernillos que se pueden utilizar de forma complementaria.

El primero consta de:

44 fichas con frases de diferente estructura.

Recortables para ejercitar la expresión y comprensión oral e instrucciones orales de forma manipulativa.

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En este otro se incluyen actividades de comprensión lectora.

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MORFOSINTAXIS: ESTRUCTURA DE FRASES (VERBO IR)

CONSTRUCCIÓN DE FRASES: ¿QUIÉN ES? + ¿QUÉ HACE? + ¿A DÓNDE? Cuadernillo para trabajar la construcción de frases con esta estructura, haciendo uso de pronombres y su correspondiente forma verbal.

Contiene:

- Pictogramas, palabras y tablero para actividades manipulativas.

- Modelos de frases, con esta estructura, para leer mediante pictogramas o texto.

- Actividades de construcción de frases con y sin apoyo visual.

- Actividades de comprensión con la estructura y frases trabajadas.

Algunos ejemplos: