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Este Cmap, tiene información relacionada con: HERRAMIENTAS DIGITALES UNIDAD 3, Se convoca de forma abierta a quienes quieran participar, ya sea para ejercer una tarea o dar solución a una problemática compleja. Se obtienen mejores resultados de colaboración en masa. ventajas Elimina la barra financiera que prohibe a la mayoría de gente participar en el arte. Se obtiene satisfacción a través del trabajo con una comunidad., E-PORTAFOLIO qué es Espacio online para almacenamiento de los materials producidos durante un curso académico. permite revisarse para hacer reflexión y auto evaluación. Es para estudiantes y docentes que deseen guardar su plan operativo, temas de interés y evidencias de trabajo entre otros., HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 3 Lectura 6 NUEVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 3 Lectura 9 COCREACIÓN, CROWDSOURCING, OPEN INNOVATION, Representación gráfica de conceptos y relaciones sobre un conocimiento específico. uso Ayudar a lo estudiantes a aprender cómo aprender y como herramienta del proceso de adquisición del conocimiento. Creación de módulos independientes que pueden ligarse, para que el estudiante navegue por varios mapas independintemente del curso que tome. Son accesibles y navegables por internet., knowledge managemente: "cada uno en la empresa sepa lo que el otro conoce con el objeto de mjorar los resultaos del ngocio". objetivo principal Crear un entorno de conocimiento facilitndo sincronía entre persona e información, y optimizando el desarrollo de competencias para la transferencia de información, desde donde se genera hasta donde se emplea., Crear un entorno de conocimiento facilitndo sincronía entre persona e información, y optimizando el desarrollo de competencias para la transferencia de información, desde donde se genera hasta donde se emplea. heramientas de apoyo a la G.C. Grupo1: Herramientas de transmisión inmediata. Grupo 2: Herramientas y servicios de G.C. interno. Grupo 3: Herramientas y servicios de G.C. externo., COCREACIÓN, CROWDSOURCING, OPEN INNOVATION diferencias Cocreación: Estrategia de negocio o márketing que redunda en la generación de actividades conjuntas entre la empresa y sus clientes. Se crean experiencias estrechas con grupos de clientes o ptenciales clientes, cuya cooperación alineada con la empresa hace que ambos puedan alcanzar posibles sinergias., COCREACIÓN, CROWDSOURCING, OPEN INNOVATION diferencias Open Innovation: Paradigma qu asume que las empresas pueden y deben usar ideas externas también como las ideas internas para vender., HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 3 Lectura 5 MAPAS CONCEPTUALES, Aprendizaje individual, motivación por trabajo grupal, compromiso, cercanía, apertura, relaciones intepersonales, habilidades sociales,comunictivas y afectivas, seguridad y autoestima. favorece en grupo Capacidad de resolver problemas en forma creativa, utilización de negociación, mediación y búsqueda cooperativa de alternativas; generación de empatías, opotunidad de éxito para todos, reduce estereotipos y prejuicios, mejora motivación y aptitudes de estudio., Pensamiento crítico, autonomía de aprendizaje, colaboraciones efectivas, habilidades sociales, personales y grupales. incrementa Aprendizaje individual, motivación por trabajo grupal, compromiso, cercanía, apertura, relaciones intepersonales, habilidades sociales,comunictivas y afectivas, seguridad y autoestima., Estrategias que estimulan la idea de cooperación e interacción, como apectos centrales del proceso de aprendizaje y enseñanza. Mediante el uso de hramientas colaborativas que favorecen la adquisición de aprndizajes significativos mediados por TICs. aplicaciones 1) Educación a Distanci y no presencial, 2) Ayuda complementaria de la educación presencial, 3) Generar espacios de discusión y contrucción de conocimiento., HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO UNIDAD 3 Lectura 12 PLATAFORMAS EDUCATIVAS MÓVILES, 1)CMS: Sistemas de Gestión de Contenidos. Permiten crear y mantener páginas web con facilidad. El usuario tiene permisos y privilegios que antes solo tenían los administradores de páginas web. 2)LMS: Sistemas de Gestión de aprendizaje. Son aplcaciones web que proveen las funiones administrativas y de seguminto necesarias para posibilitar y controla el acceso a contnidos. Faciltan la interacción entre docentes y estudiantes. 3)LCMS: Sistemas de Gestión de Contenidos para el aprendizaje. Permiten gstionar lo contenidos, desde la creación de un objeto hasta su publicación y seguimiento. requisitos Estándares técnicos de calidad acreditados por: ISO - IEEE - ANSI, en tres formas: De jure, De facto y Propietarios., Se requieren adaptaciones necesarias para responder a los objetivos de la sociedad de la información. otras actividades Escenario de Aprendizaje - Nuevos: El hogar, puestos de trabajo, centros de recursos de aprendizaje., Se requieren adaptaciones necesarias para responder a los objetivos de la sociedad de la información. otras actividades Sistema Educativo - Nuevas: coordenadas espacio-temporales, fórmulas de diseño y producción de materiales de los cursos, sistemas de acceso y utilización de las tecnologías. Abandono del modelo de unicidad de tiempo, lugar y actividad. Las TIC plantean facilida de acceo para diversidad de personas en diversas circunstancias., Se requieren adaptaciones necesarias para responder a los objetivos de la sociedad de la información. otras actividades Alumnos - Usuarios - Nuevos: Con acceso a granveridad de recursos de info, con control activo de los recursos de aprendizaje, con participación en experiencias de aprendizaje individualizadas, con acceso a grupos de aprendizaje colaborativo, con experiencia en tareas de resolución de problemas., GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO concepto knowledge managemente: "cada uno en la empresa sepa lo que el otro conoce con el objeto de mjorar los resultaos del ngocio"., 1) Educación a Distanci y no presencial, 2) Ayuda complementaria de la educación presencial, 3) Generar espacios de discusión y contrucción de conocimiento. se clasifican 1)CMS: Sistemas de Gestión de Contenidos. Permiten crear y mantener páginas web con facilidad. El usuario tiene permisos y privilegios que antes solo tenían los administradores de páginas web. 2)LMS: Sistemas de Gestión de aprendizaje. Son aplcaciones web que proveen las funiones administrativas y de seguminto necesarias para posibilitar y controla el acceso a contnidos. Faciltan la interacción entre docentes y estudiantes. 3)LCMS: Sistemas de Gestión de Contenidos para el aprendizaje. Permiten gstionar lo contenidos, desde la creación de un objeto hasta su publicación y seguimiento.