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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: Piaget 2, Jean Piaget (1896 - 1980) come intende la conoscenza? non è performata nel soggetto (innatismo), Strutture varianti ???? Strutture cognitive fondamentali, che si modificano nel tempo, costruite attraverso le funzioni invarianti, Jean Piaget (1896 - 1980) lo sviluppo cognitivo è continuo se si considerano le funzioni, i processi, Jean Piaget (1896 - 1980) si interessa di epistemologia (cioè le origini della conoscenza) cerca di comprendere i processi attraverso i quali i bambini giugnono a una conoscenza del mondo, per costruire una teoria generale della conoscenza, Jean Piaget (1896 - 1980) lo sviluppo cognitivo comporta dei processi di modifica delle proprie strutture mentali (schemi) in base alle richieste ambientali, Stadi di sviluppo (tappe di crescita caratterizzata da un particolare modo di pensare il mondo, secondo certi schemi) 4 stadi 1. sensomotorio 0-2 anni, Assimilazione come? Incorpora nei propri schemi i dati dell’esperienza Conservazione, Jean Piaget (1896 - 1980) lo sviluppo cognitivo Strutture varianti, Funzioni che si mantengono per tutta la durata della vita dell’individuo, non cambiano e regolano il processo di acquisizione di conoscenza, permettono all'individuo di organizzare la propria esperienza e di adattarla a ciò che già conosce. ???? Tendenza all'adattamento (l'intelligenza), comporta dei processi di modifica delle proprie strutture mentali (schemi) in base alle richieste ambientali avviene attraverso Accomodamento, comporta dei processi di modifica delle proprie strutture mentali (schemi) in base alle richieste ambientali avviene attraverso Assimilazione, Stadi di sviluppo (tappe di crescita caratterizzata da un particolare modo di pensare il mondo, secondo certi schemi) caratteristiche - ogni stadio è qualitativamente diverso dai precedenti e successivi - è internamente coerente - c'è integrazione gerarchica tra stadi - ogni stadio è preparatorio per il successivo - ogni stato è caratterizzato da una struttura, Funzioni che si mantengono per tutta la durata della vita dell’individuo, non cambiano e regolano il processo di acquisizione di conoscenza, permettono all'individuo di organizzare la propria esperienza e di adattarla a ciò che già conosce. ???? Tendenza all'organizzazione, Jean Piaget (1896 - 1980) come intende la conoscenza? non è fissata nel reale da cui ricavarla (empirismo), Jean Piaget (1896 - 1980) lo sviluppo cognitivo Funzioni invarianti, Jean Piaget (1896 - 1980) lo sviluppo cognitivo è discontinuo se si considerano le strutture, Funzioni invarianti ???? Funzioni che si mantengono per tutta la durata della vita dell’individuo, non cambiano e regolano il processo di acquisizione di conoscenza, permettono all'individuo di organizzare la propria esperienza e di adattarla a ciò che già conosce., Stadi di sviluppo (tappe di crescita caratterizzata da un particolare modo di pensare il mondo, secondo certi schemi) 4 stadi 3. operatorio concreto 7-11 anni, Accomodamento come? Modifica i propri schemi per adattarli ai nuovi dati Novità, Jean Piaget (1896 - 1980) come intende la conoscenza? approccio organismico: l'individuo è attivo costruttore della conoscenza (bambino esploratore/scienziato)