jueves, 28 de enero de 2021

Esclavas cantoras de Al-Andalus





    En Al-Andalus se formaba a esclavas en canto, composición, ejecución musical, recitación, poesía, conversación, caligrafía… que luego eran vendidas a nobles. Ellas fueron una de las expresiones más refinadas de la cultura islámica en la Península Ibérica. El músico Ziryâb funda la escuela musical andalusí a mediados del siglo IX. Desarrolló un método de enseñanza del canto que fue la base de una escuela mantenida durante años en la que se formaban las mujeres de  origen noble -qiyân- y las esclavas de origen humilde -yawâri-, que eran la mayoría.

Si actuaban en grupo, formaban una agrupación vocal-instrumental que se denominaba sitarat al-gina.





BIOBLIOGRAFÍA: 

https://www.musicaantigua.com/las-esclavas-cantoras-de-al-andalus/


Maricarmen Gómez Muntané: “La música medieval en España”, 2001. Artículo: “Las esclavas cantoras de al-Andalus”, Rev. Música Antigua.






     Una de las músicas que se podían oír más frecuentemente en los palacios de al-Ándalus era la Nawba (Nuba), que significa “turno”. Es una música ejecutada para un noble en forma de collar, en el que cada cuenta es una canción de diferente tamaño y forma. Así, cada Nawba es un grupo de canciones que se enlazan unas con otras, en movimientos según una estructura rítmico-métrica, y que tienen un mismo ‘color’, que es su modalidad musical. 



Esta pieza comienza con el laúd como protagonista a modo de introducción. Posteriormente se unen instrumentos de percusión que aportan un carácter más rítmico y preparan la aparición de la voz femenina y la masculina al final de cada estrofa. A partir de esta base rítmica se alternan pasajes instrumentales, con el laúd como protagonista, y vocales.


LETRA: (Traducción)

En una noche maravillosa,

¡qué agradable!,

se ausentó el espía,

¡quiera Dios que no vuelva!

Es una luna llena que ha despertado mi pasión.

Acaba un amor apasionado

para un enamorado acabado.



En clase hemos escuchado de nuevo esta nuba andalusí que en la Edad Media pudo estar interpretada por esclavas cantoras (qiyān) y hemos realizado el siguiente acompañamiento rítmico con percusión corporal (a partir del minuto 1:30 aproximadamente). Un grupo de la clase tocó las figuras con ligadura por debajo y  el otro contestó tocando las figuras con ligadura por arriba. Cada grupo hizo sonidos diferentes: por ejemplo, el grupo 1 percutiendo sobre el pecho y el grupo 2 sobre las piernas.


 EN UNA NOCHE MARAVILLOSA (Moaxaja) - NUBA GARÎBAT AL-HUSEYN [BITÂYHÎ]



AUDICIÓN:   "En una noche maravillosa"








martes, 26 de enero de 2021

"Conditor alme", de Gracia Baptista


    La primera obra publicada en la Península Ibérica de una compositora (1557)

    Gracia Baptista, monja, es la primera mujer que publica una composición en la Península Ibérica, en el año 1557. Su obra aparece dentro de una compilación de obras de los mejores compositores de la época que lleva a cabo Luis Venegas de Henestrosa: Libro de cifra nueva, para tecla, harpa y vihuela.  Fue impreso por Juan Brocar en Alcalá de Henares.



    Era común que esta época las religiosas pudieran dedicarse a la música, tuvieran la posibilidad de formarse con buenos músicos y pudieran, por tanto, tener conocimientos profundos que les permitiesen componer.

Audición: "Conditor alme"



En este vídeo podréis seguir la música compuesta por Gracia Baptista y escuchar con claridad el cantus firmus sobre el que compone su pieza (un himno "Conditor siderun almae").








En clase hemos cantado como monjas de un piadoso convento el cantus firmus mientras disfrutábamos de la delicada polifonía compuesta por Gracia Baptista allá por la segunda mitad del siglo XVI. Os dejamos la partitura que hemos utilizado por si os animáis.






lunes, 25 de diciembre de 2017

La música en la Prehistoria



Con este proyecto hemos comenzado el curso 2017-18 en 3º ESO. ¿Objetivos? Reflexionar sobre el origen de la música y sobre la necesidad del ser humano de expresarse artísticamente, conocer los primeros instrumentos musicales de la humanidad y las investigaciones que han generado, construir nuestros propios instrumentos prehistóricos y generar piezas sonoras que pudieran ser similares a las de nuestros antepasados. 
"Jurasic world"

Litófonos, xilófonos, cuernos, palos entrechocados, sonajeros de conchas, aerófonos de caña o de hueso, pieles tensas sobre cajas de resonancia, cuerpos cerámicos percutidos, piedras entrechocadas...

"Picapiedras"


¿Cuándo hacían música, para qué, qué materiales usaban, bailaban también...? ¿Cómo se les ocurrió, cómo surgió, cuándo, tenía alguna finalidad?

"Prehistóricos"


"Gente de la Prehistoria"


Este es el vídeo resumen del proyecto. Al final improvisamos una pieza en grupo grande con la que nos lo pasamos bastante bien. ¿Sería algo parecido a esto la música en la Prehistoria? ¡Difícil saberlo!



jueves, 7 de diciembre de 2017

Bejaranos por el mundo de la música


Nuestro proyecto interdepartamental de BEJARANOS POR EL MUNDO va llegando a su fin. En Sociales, Plástica, Tecnología y Música hemos trabajado durante este trimestre en torno a este tema. Cada grupo ha investigado sobre el itinerario de su contienente: geografía física, humana, clima, moneda, gastronomía, cultura... y música.

En música nos hemos planteado dos retos: una exposición de instrumentos musicales con su correspondiente investigación organológica y un concierto con piezas musicales tradicionales de cada uno de los territorios.

Hoy os dejamos las fotos de la expo, que ya va estando rematada. En otra entrada las actuaciones musicales de los chicos y chicas de 3º ESO.

EUROPA:




AFRICA:





AMÉRICA:



ASIA:



miércoles, 8 de noviembre de 2017

Blues Castellano



     Arrancamos el curso en 4º con un proyecto sobre la poesía de Antonio Gamoneda. Vamos a trabajar sobre cuatro poemas de su obra "Blues Castellano".  Recitamos,  creamos fondos sonoros, musicalizamos palabras, vemos la métrica y la rítmica... 


"Blues de la Escalera"

"Blues del mostrador"

"Amor"



lunes, 6 de febrero de 2017

Contaminación acústica



La contaminación acústica es un problema serio en España y en el mundo, pues el desarrollo tecnológico nos ha llevado a formas de vida donde los medios de transporte y las zonas de ocio (bares, discotecas, ferias, conciertos, terrazas...) llenan el entorno de ruido. Además, el uso indiscriminado de música como medio de ambientación en tiendas, cines, calles, encuentros deportivos y eventos en general, crea un tapizado sonoro omnipresente del que es difícil escapar.
En 2º ESO hemos estado viendo los problemas que genera en la salud y en la sociedad el exceso de ruido constante, y hemos reflexionado sobre posibles cambios en la vida cotidiana de nuestra zona para mejorar esta situación. Una ley del ruido rigurosamente aplicada y supervisada y un fuerte trabajo de concienciación podrían sacar a España del grupo de países más ruidosos del mundo.




Después de trabajar el tema en clase desde varias perspectivas, hemos repasado todo con este Kahoot:


Kahoot es un juego online de preguntas donde lxs alumnxs responden eligiendo entre cuatro opciones pulsando en su móvil. El programa lleva la cuenta de aciertos de cada alumnx y envía después el resumen de los resultados a la cuenta Drive del profesorado. Es ideal como repaso de contenidos al acabar un tema: es una actividad lúdica (Gamificación) e incluye el uso de dispositivos móviles con fines pedagógicos (Mobile Learning).





martes, 27 de diciembre de 2016

Dame un titular

(Rutina de pensamiento)


Xavier Lozano es un músico que toca instrumentos de viento convencionales y no tan convencionales. Hace sonar divinamente una muleta, una escalera, una regadera, el manillar de una bici, un ladrillo o un trozo de tubo de pvc… Vamos, que no se le resiste ningún objeto alargado y hueco. Después de ver en clase unos vídeos y comentarlos, hicimos esta rutina en clase de música.
Estos son algunos de los titulares que salieron en 2ºESO:
     





Los alumnos y alumnas cada vez son más rápidos en la realización de estas rutinas, que van instaurando el hábito de reflexionar y crear frases, ideas, proyectos...