LA MUSIQUE DU XXème SIÈCLE
PRÉLUDE À L'APRÈS-MIDI D'UN FAUNE, CLAUDE DEBUSSY
- Recherchez sur Internet et répondez aux questions suivantes:
- Quel est le style des compositions de Debussy?
- Avec quel style pictorique a des rapports et pourquoi??
- Quelle est l'inspiration littéraire de cette pièce?
- Quel est l'année de sa première?
- À l'origine quel était son instrumentation?
- Maintenant, observez et écoutez la vidéo pour répondre aux questions suivantes.
- Quelle famille d'instruments est la plus important?
- À ton avis, à quoi s'agit le ballet, quelle est l'histoire qu'il raconte?
- Qui était son chorégraphe original?
- Quand et comment est arrivée la première du ballet?
Etiquetas:
HISTORIA DE LA MÚSICA,
Sección bilingüe,
SIGLO XX,
TERCERO,
TERCERO A,
TERCERO B
TEMA 7. ROMANTICISMO
Os dejo un power point con el que podéis hacer un repaso de todo lo que hemos visto del tema del Romanticismo.
TEMA 7. ROMANTICISMO
Haz click en el tema y podrás verlo.
TEMA 7. ROMANTICISMO
Haz click en el tema y podrás verlo.
CLASICISMO
Aquí tenéis un mapa conceptual sobre el clasicismo con distintos enlaces.
MANUAL DE MUSESCORE
Vamos a trabajar con el programa MuseScore aquí tenéis el enlace para obtener el manual de este programa en pdf.
EL CLASICISMO
Estamos en la recta final y queda todavía mucho trabajo por hacer, así que sin agobios hay que ponerse en marcha.
Os dejo unos enlaces que quizás os sirvan para estudiar mejor el tema.
- un mapa conceptual del Clasicismo:
http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1243381897671_671829196_32987&partName=htmltext
- Un vídeo explicativo de la forma Sonata
- Y una página en la que podréis practicar con los ejercicios de escalas:
http://www.teoria.com/ejercicios/sc.htm
Os dejo unos enlaces que quizás os sirvan para estudiar mejor el tema.
- un mapa conceptual del Clasicismo:
http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1243381897671_671829196_32987&partName=htmltext
- Un vídeo explicativo de la forma Sonata
- Y una página en la que podréis practicar con los ejercicios de escalas:
http://www.teoria.com/ejercicios/sc.htm
TRABAJO COMPOSITOR DE BANDAS SONORAS
El trabajo sobre el compositor lo tenéis que hacer en los formatos que a continuación os doy. En dicho trabajo tiene que haber:
En el trabajo se valorará el contenido, los ejemplos que se ponen y la originalidad y creatividad del mismo.
- Biografía con los acontecimientos más relevantes de su vida.
- Sus bandas sonoras más importantes.
- Si ha recibido algún premio.
- Ejemplos de su obra.
Los formatos que podéis utilizar son los siguientes: globster, dipity y popplet. De cada uno dejo el enlace del tutorial con el que podéis ver como se utilizan.
Globster: Crear murales digitales multimedia
Dipity: línea del tiempo
Popplet: organizar y estructurar ideas
PREGUNTAS HECHAS EN CLASE DEL TEMA 4: LA VOZ
Estas son las preguntas sobre el tema que hemos ido haciendo en clase y que deberiáis tener en el cuaderno corregidas.
agudas
TENORES SOPRANOS
BARITONOS MEZZOSOPRANOS
BAJOS CONTRALTOS
graves
EJERCICIOS DEL LIBRO CORREGIDOS
1. Define aparato fonador (página 6)
Aquellas partes de nuestro organismo cuya función es
producir la voz
2.
¿Qué es el diafragma? ¿Dónde se encuentra?
Es un músculo que está entre los pulmones y el estomago.
Es un músculo que está entre los pulmones y el estomago.
3.
¿Qué es la respiración completa? (página 7)
Es cuando llenamos por completo los pulmones rellenando primero la parte inferior y, luego la superior.
Es cuando llenamos por completo los pulmones rellenando primero la parte inferior y, luego la superior.
4. ¿Para qué es fundamental la
respiración completa?
Para cantar bien y es beneficiosa para la salud
Para cantar bien y es beneficiosa para la salud
5. ¿Qué son las cuerdas vocales? (página
8)
Son unos
tendones
6. ¿Cuándo vibran las cuerdas vocales?
Cuando pasa el aire
Cuando pasa el aire
7. ¿Para qué sirven los resonadores?
Para amplificar el sonido
Para amplificar el sonido
8. ¿Qué tipo de resonadores hay?
Resonadores faciales y del pecho
Resonadores faciales y del pecho
9.
¿Qué resonador utilizamos para hacer los sonidos graves? ¿Y para hacer
los sonidos agudos?
Graves: los resonadores del pecho
Agudos: los resonadores faciales
Graves: los resonadores del pecho
Agudos: los resonadores faciales
10.
¿Qué
es la tesitura de una voz? (página 9)
El ámbito de sonidos (conjunto de sonidos) que puede cantar una voz desde el sonido más agudo al más grave
El ámbito de sonidos (conjunto de sonidos) que puede cantar una voz desde el sonido más agudo al más grave
11.
¿Qué tipo de
voces requiere la música clásica o culta?
Voces educadas y potentes
Voces educadas y potentes
12.
¿Cómo
se llaman a estas voces?
Voces impostadas
13.
¿Cómo
definirías voz impostada?
Las voces impostadas son potente y con amplia tesitura que utilizan al máximo las capacidades del aparato fonador y los resonadores.
Las voces impostadas son potente y con amplia tesitura que utilizan al máximo las capacidades del aparato fonador y los resonadores.
14.
¿Qué
tipo de voces utilizan el jazz, pop, …?
Voces naturales
Voces naturales
15.
¿Cuál es la
clasificación más simple de las voces? (página 10)
Voces de hombres y de mujeres
16.
¿Cómo se puede subdividir cada grupo?
Hombres: Tenores, barítonos y bajos
Mujeres: Soprano, Mezzosoprano y Contralto
Hombres: Tenores, barítonos y bajos
Mujeres: Soprano, Mezzosoprano y Contralto
17.
¿Qué son las
voces blancas? ¿Cómo es su tesitura?
Voces de niños: Aguda
Voces de niños: Aguda
18.
¿Qué
ocurre con la voz durante la adolescencia?
Cambia, se hace más grave
19.
¿Qué
es un contratenor?
Es una
voz de hombre que tiene una tesitura de mujer, es decir, muy aguda
20. Haz un esquema con las
principales voces humanas.
agudas
TENORES SOPRANOS
BARITONOS MEZZOSOPRANOS
BAJOS CONTRALTOS
graves
21.
Tipos
de agrupaciones vocales según las voces que la forman.
Coro mixto_ hombres y mujeres
Coro masculino_ hombres
Coro femenino_ mujeres
Coro de voces blancas_ niños
Coro mixto_ hombres y mujeres
Coro masculino_ hombres
Coro femenino_ mujeres
Coro de voces blancas_ niños
22.
¿Cuáles
son las partes cantadas de una ópera?
ARIA, RECITATIVO Y COROS
ARIA, RECITATIVO Y COROS
23.
¿Cuáles son las
partes instrumentales de una ópera?
OBERTURA E INTERLUDIOS
OBERTURA E INTERLUDIOS
24.
¿En que parte de
la ópera se canta los sentimientos que tiene un personaje?
ARIA
ARIA
25.
¿En qué parte
cantan todos los personajes de la ópera, principales y secundarios?
COROS
COROS
EJERCICIOS DEL LIBRO CORREGIDOS
1. Ordena en tu cuaderno las siguientes
voces de grave a agudo. Nombra otros tipos de voces que no sean estas.
Tenor bajo contralto
Mezzosoprano barítono soprano
Bajo – barítono – tenor – contralto – mezzosoprano – soprano
Voces blancas y contratenores
Voces blancas y contratenores
2. Dibuja en un esquema la disposición
más común de las voces en el coro mixto. ¿Cómo las colocarías si estuvieran
todas en una única fila en semicírculo?
Cantar a “A
capella” (pág. 19)
Cantar sin acompañamiento instrumental.
Resonadores
faciales (Pág. 8)
Son los huesos óseos que hay en la cara y la cabeza que amplifican
el sonido.
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