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Este Cmap, tiene información relacionada con: capitulo 5, la evaluacion autentica . Airasian 2001, la evaluacion autentica se considera alternativa, capitulo 5 La evaluacion autentica centrada en el desempeño: una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza evaluacion autentica de aprendizajes situados, la evaluacion autentica ejemplos en una comunidad educativa demostracion de proyectos realizados. presentacion artistica. danza, musica,teatro. participacion en debates etc., la evaluacion autentica Herman, Aschbacher y Winters 1992 se caracteriza por demandar que los aprendices resuelvan activamente sus tareas complejas y autenticas., se caracteriza por demandar que los aprendices resuelvan activamente sus tareas complejas y autenticas. usando sus conocimientos previos el aprendizaje reciente, habilidades., academicas sociofuncional profesional, organiza en torno a actividades autenticas y la evaluacion requiere guardar congruencia. de tal manera que exista la evaluacion autentica, valoran los aspectos esenciales en distintos niveles valoracion calidad de la ejecución, meta principal ???? ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de evaluar su propio trabajo, criterios de evaluación Autoevaluacion meta principal, se valoran las competencias ???? academicas, sus conocimientos previos el aprendizaje reciente, habilidades. mostrar desempeño significativo en el mundo real., criterios de evaluación Autoevaluacion se valoran las competencias, criterios de evaluación ???? valoran los aspectos esenciales en distintos niveles, sus conocimientos previos el aprendizaje reciente, habilidades. mostrar resolucion de problemas., evaluacion autentica de aprendizajes situados es comun que en las instituciones no hay congruencia entre enseñanza y evaluacion., evaluacion autentica de aprendizajes situados la enseñanza organiza en torno a actividades autenticas y la evaluacion requiere guardar congruencia., alternativa busca un cambio en la cultura de la evaluacion imperante., capitulo 5 La evaluacion autentica centrada en el desempeño: una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza desempeño real criterios de evaluación