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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capitulo-4, Capitulo 4 Habla sobre La educación facultora y la importancia de la reflexión, EVALUACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJESEN EL SERIVICIO son Las experiencias educativas de aprendizaje en el servicio, al igual que la evaluación de toda experiencia de aprendizaje experimental y situado, resulta todo un desafio y es un terreno en franca construcción, En una gran variedad de proyectos el término "Comunidad" se interpreta como el área de influencia cercana a la institucipon educativa o distrito escolar o municipio donde se opera el proyecto. Se propone varios modelos de intervención Modelo Experto.-Emplea estrategias, instrumentos y paradigmas basados en un modelo clínico. Los los profesionales emplean este modelo cuando creen tener una experiencia que les permita tener un control absoluto y tomar todas las desiciones concernientes., En una gran variedad de proyectos el término "Comunidad" se interpreta como el área de influencia cercana a la institucipon educativa o distrito escolar o municipio donde se opera el proyecto. Se propone varios modelos de intervención Modelo del Usuario: Los profesionales ven al usuario, su familia o gupo de referencia como personas con derecho a decidir y seleccionar lo que creen apropiado para satisfacer sus necesidades, el profesional no centraliza las desiciones y ofrece una gama de opciones, asi como la nformación y o asesoría necesaria, para que se el elija lo que ellos crean mas conveniente., La educación facultora y la importancia de la reflexión Dice Se revela la obsolesencia de los modelos de educación compensatoria y de las teorías de la deprivación., Conduce al desarrollo de un proyecto basado en las necesidades o problemas de una comunidad. Sus caracteristicas son: Las relaciones entre ls participantes son colaborativas, y los beneficios reciprocos., El estudio de la comunidad requiere de distintas estrategias, las cuales varían en función del caso particular. Estos pueden ser Periodos de observación con distintos propósitos y duración. Estudios documentales de las caracteristicas sociodemográficas y geográficas de la zona. Encuestas e inventarios, entrevistas a miebros de la comunidad., Permite que los alumnos aprendan a resolver problemas y a manejarse estratégicamente en torno a las necesidades específicas de un contexto particular. Se plantea que es un método que: *Proporciona a los estudiantes la oportunidad de emplear los conomcimientos y habilidades adquiridos en situaciones de la vida real y en beneficio de sus propias comunidades., Analiza diversas investigaciones reportadas en el medio anglosajón sobre el efecto de los programas de aprendizaje en el servicio de los estudiantes. Tambien concluye Que los programás exitosos se caracterizan por un alto nivel de integración de la experiencia de servicio y las actividades del salón de clases; una alta calidad de las actividades., Capitulo 4 Habla sobre EVALUACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJESEN EL SERIVICIO, Permite que los alumnos aprendan a resolver problemas y a manejarse estratégicamente en torno a las necesidades específicas de un contexto particular. Se plantea que es un método que: *Que fortalece lo que se enseña en la esucela al extener el aprendizaje del alumno más allá del aula detro de la comunidad y al fomentar el desarrollo de un sentido de responsabilidad y cuidado a los demás, Que los programás exitosos se caracterizan por un alto nivel de integración de la experiencia de servicio y las actividades del salón de clases; una alta calidad de las actividades. Shummer (2000) Diseñó con sus colegas una propuesta de autoevaluación de los programas de aprendizaje en el servicio y de otro tipo de programa de aprendizaje experiencial en escenarios reales, la cual contempla los aspectos sumativos y formativos., Diseñó con sus colegas una propuesta de autoevaluación de los programas de aprendizaje en el servicio y de otro tipo de programa de aprendizaje experiencial en escenarios reales, la cual contempla los aspectos sumativos y formativos. Bradley Intenta ofrecer una paradigma de evaluación y holístico, en la medida en que integra tanto evaluaciones internas como externas y contempla evaluaciones de corte cualitativo., Las experiencias educativas de aprendizaje en el servicio, al igual que la evaluación de toda experiencia de aprendizaje experimental y situado, resulta todo un desafio y es un terreno en franca construcción Pacheco Analiza diversas investigaciones reportadas en el medio anglosajón sobre el efecto de los programas de aprendizaje en el servicio de los estudiantes., Las experiencias educativas de aprendizaje en el servicio, al igual que la evaluación de toda experiencia de aprendizaje experimental y situado, resulta todo un desafio y es un terreno en franca construcción Investigación reportada Los autores encontraron consistencia en los resultados favorables de los referidps estudios en los siguientes aspectos:, El sentido de la intervención comunitaria. Dice Es importante clarificar el tipo de enfoque en la intervención, asi como la vinculacipon y compenetración de los particiántes con los actores de la comunidad, pues esto último será un indicador de la legitimidad de dicho proyecto., La educación facultora y la importancia de la reflexión Dice Una educación facultora tiene como cometido principal propiciar no sólo el aprendizaje académico en su sentido más estrecho o escolástico, sino promover el desarrollo de la identidad de la persona, Permite que los alumnos aprendan a resolver problemas y a manejarse estratégicamente en torno a las necesidades específicas de un contexto particular. Se plantea que es un método que: *Que se encuentra integreado adentro del currículo académico de los estudiantes y proporciona al alumno un tiempo estructurado para pensar, hablar o escribir acerca de lo que hace y observa durante la actividad de servicio., La educación facultora y la importancia de la reflexión Dice Las experiencias de enseñanza y aprendizaje basadas en la acción comunitaria se vinculan a la noción de facultamiento de las personas, Una educación facultora tiene como cometido principal propiciar no sólo el aprendizaje académico en su sentido más estrecho o escolástico, sino promover el desarrollo de la identidad de la persona En los estudios realizados se incide en 3 conceptos. La conciencoa moral y política: que se gana en la experiencia de servicio se suele traducir en una participación activa, que en no pocos casos influye que toma el joven participante en su vida adulta.