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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO-I, DESCRIPCIÓN LOS DOCENTES RESPONDEN ¿QUÉ HAGO?, ENFOQUE DE APRENDEAR A APRENDER O APRENDER POR LA EXPERIENCIA, LA ENSEÑANZA REFLEXIVA ANTE UNA SIUACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA, DONALD SCHON CONSIDERA NECESARIO UN DIÁLOGO, CONCEPTOS Y PRINCIPIOS EDUCATIVOS CON LA INTEGRACIÓN DE VARIOS AUTORES, LA ENSEÑANZA REFLEXIVA AL ALUMNO VALORACIÓN, DOCENTES DESEAN EXPLICAR, CONTESTAR Y CONFRONTAR SUS IDEAS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS, LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRAÁCTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS PORQUE SE CONSIDERA QUE OCURRE EN UN CONTEXTO Y SITUACIÓN DETERMINADA, LA FILOSOFÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DE LAS PRIMERAS DÉCADAS CONSIDERANDOLAS INAPROPIADAS Y ENCICLOPEDISTAS, CÉSAR COLL Y SU CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL, JOHN DEWEY FUNDA LA ESCUAL EXPERINCIAL O LA ESCUELA LABORATORIO, CAPITULO I PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA SON CONCEPTOS Y PRINCIPIOS EDUCATIVOS, DESARROLLAR HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LA PROFESIÓN, UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAL CON PRINCIPIOS EDUCATIVOS, EL PENSAMIENTO REFLEXIVO COMO FUNCION PRINCIPAL DE LA INTELIGENCIA, DONALD SCHON DESTACA LA IMPORTANCIA DE LA PREPARACIÓN "en y para" LA PRÁCTICA, PRINCIPIOS EDUCATIVOS SON EDUCACIÓN CIENTÍFICA, SE CONSIDERA QUE OCURRE EN UN CONTEXTO Y SITUACIÓN DETERMINADA Y PORQUE DEBE CREARSE AMBIENTES DE APRENDIZAJE, PRINCIPIOS EDUCATIVOS SON EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA, EXPERIENCIA EDUCATIVA COMO RECONSTRUCCIÓN CONSTANTE DE LO QUE "HACE EL NIÑO"