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Este Cmap, tiene información relacionada con: Software educativo, finalidad didáctica por lo que Se excluyen aquellos programas de uso genérico, Utilizados en centros educativos con Funciones didácticas o instrumentales, Términos que se utilizan para designar programas para computadoras mismos que Se han organizado a partir de los conocimientos, Software educativo, programas educativos y programas didácticos son Términos que se utilizan para designar programas para computadoras, Se excluyen aquellos programas de uso genérico porque No fueron construidos con la misma finalidad, Términos que se utilizan para designar programas para computadoras mismos que Se han creado como medio didáctico, Incorporando técnicas del campo de Sistemas expertos, Software Educativo: su potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ¿aliado o adversario del profesor? ???? Diversidad de software educativo para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, Se excluyen aquellos programas de uso genérico en Ámbitos empresariales, No fueron construidos con la misma finalidad entre ellos Procesadores de textos, Software Educativo: su potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ¿aliado o adversario del profesor? ???? Software educativo, programas educativos y programas didácticos, Software Educativo: su potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ¿aliado o adversario del profesor? ???? Funciones específicas del Software Educativo y su impactoen los procesos de enseñanza y aprendizaje, Se han organizado a partir de los conocimientos de la Psicología cognitiva y constructivista, Se han creado como medio didáctico y Se utilizan para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje., No fueron construidos con la misma finalidad entre ellos Hojas de cálculo, No fueron construidos con la misma finalidad entre ellos Editores gráficos, Software Educativo: su potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ¿aliado o adversario del profesor? ???? Perfil didáctico y técnico del software educativo, Incorporando técnicas del campo de Inteligencia Artificial, Psicología cognitiva y constructivista ???? Incorporando técnicas del campo, No fueron construidos con la misma finalidad entre ellos Gestores de bases de datos