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Este Cmap, tiene información relacionada con: HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE E-EVALUACIÓN, FEEDBACK ???? Individual, Para comprobar la eficacia y calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje EL DOCENTE Mejorar en la calidad de su práctica y orientar el aprendizaje del alumnado, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE E-EVALUACIÓN ¿Para qué se usan? Para comprobar la eficacia y calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE E-EVALUACIÓN ¿Cuáles encontramos dentro del CASO 1? INDIVIDUAL, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE E-EVALUACIÓN ¿Cuáles encontramos dentro del CASO 1? GRUPAL, Para comprobar la eficacia y calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje EL DOCENTE EVALUADOR CLAVE, INDIVIDUAL ???? Calidad en las intervenciones en el debate, HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE E-EVALUACIÓN ¿Cuáles encontramos dentro del CASO 1? DE EVALUACIÓN, DE EVALUACIÓN ???? - Hojas de cálculo con las anotaciones de las fechas en que cada estudiante se presenta al foro y de cuando forma grupo. - Hoja con el número, fechas y calidad de las intervenciones en el debate. - Documentos con comentarios individuales. - Documentos con comentarios de cada grupo - Anotación de la calidad de las búsquedas realizadas. - Utilización de Rúbrica: tabla con criterios y escala de medida (mejorable, buena, excelente), Comprueba resultados mediante REC, INDIVIDUAL ???? ????, Para comprobar la eficacia y calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje EL ALUMNO Comprueba resultados, INDIVIDUAL ???? Cuestionario de autoevaluación cuestionarios en REC, formularios en Google DOCs., HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE E-EVALUACIÓN Concepto Proporcionan al e-docente recursos con los que llevar a cabo su tarea evaluadora, es decir, comprobar que el proceso formativo haya sido satisfactorio en sus dos vertientes: a nivel de proyecto y a nivel de formación recibida., llega ???? Mediante un proceso de valoración y reflexión crítrica sobre: - Proceso de trabajo en grupo. - Proceso de aprendizaje., tablón del aula + comentarios en REC y espacios grupales + buzón personal de cada alumno ???? FEEDBACK, REC y Cuestionario de autoevaluación cuestionarios en REC, formularios en Google DOCs., Mejorar en la calidad de su práctica y orientar el aprendizaje del alumnado mediante tablón del aula + comentarios en REC y espacios grupales + buzón personal de cada alumno, GRUPAL ???? - Proyecto virtual en equipos: 4 fases que corresponden a 4 PAC relacionadas entre sí. - Feedback sobre el trabajo grupal en base a: comunicación e interacción en los espacios grupales, actitudes en cuanto al intercambio de información,... - Cooevaluación a través de Googles Docs. - Trabajo colaborativo, buena planificación y coordinación., ???? ???? Grupal