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Este Cmap, tiene información relacionada con: TEORIA PSICOGENETICA Jean Piaget, A DIFERENTES FACTORES tales como HERENCIA o MADURACIÓN INTERNA EXPERIENCIA OBTENIDA con el trato a los OBJETOS EDUCACIÓN de índole SOCIAL O FORMAL EQUILIBRACIÓN PROGRESIVA entre las NUEVAS NOCIONES y las ANTIGUAS, La INTELIGENCIA es Parte de las ACTIVIDADES PSÍQUICAS SUPERIORES, TEORÍA PSICOGENÉTICA de JEAN PIAGET, El DESARROLLO es SECUENCIAL el en cual su DEMORA O ACELERACIÓN, Que el niño, a lo largo de su desarrollo atravesara diferentes ESTADIOS SUCESIVOS, DESARROLLO de la SIGUIENTE ESTRUCTURA, ESTRUCTURAS que funcionan UNIÉNDOSE cada una a la anterior, su DEMORA O ACELERACIÓN puede deberse A DIFERENTES FACTORES, COMPLEJIZAN marcando PATRONES DE CONDUCTA para Convertirse en OPERACIONES MENTALES, DOBLE MOVIMIENTO como la ACOMODACIÓN o MOVIMIENTO CONTRARIO, Los ESQUEMAS que fue CONSTRUYENDO y RE ACOMODANDO, CONSTRUYENDO y RE ACOMODANDO para alimentar sus ESTRUCTURAS, La MENTE se ajusta a NUEVOS DATOS de una FORMA CONSTANTE, EQUILIBRACIÓN CONSTANTE de DOBLE MOVIMIENTO, MANIFIESTAN como una COORDINACIÓN EQUILIBRADA de los ESQUEMAS que la INTEGRAN, PASO PREVIO que POSIBILITA el DESARROLLO, ESTRUCTURAS de PENSAMIENTO, DOBLE MOVIMIENTO como la ASIMILACIÓN, UNIÉNDOSE cada una a la anterior como un PASO PREVIO que POSIBILITA, ASIMILACIÓN es la INCORPORACIÓN de información de la experiencia