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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: SABERES DA DOCÊNCIA, A relação docência/discência Exigindo Crítica sobre a prática, Para a prática educativa Existe A construção do conhecimento, O diploma delimita a área profissional, não permitindo a atuação de profissionais fora da área Não sendo só A garantia da capacitação de um professor, Formação profissional Ainda se divide em Ideologia pedagógica, A especificidade humana Requerendo Comprometimento, SABERES DA DOCÊNCIA Discutidos por Tardif, A pedagogia enquanto ciência da educação Abrangendo As teorias, as concepções de ensino, a escola e educação, O saber da experiência Que próvem Da sua vivência como aluno, da percepção do conhecimento de seus professores, SABERES DA DOCÊNCIA são saberes que os professores adquirem ao longo da vida, principalmente durante a formação inicial, na qual há um intenso investimento na construção de um novo professor, conforme Tardif, Paulo Freire e Pimenta, Experienciais Originadas No cotidiano do trabalho docente, SABERES DA DOCÊNCIA Divididos E para a prática educativa, Paulo Freire Expõe que Os saberes não se constroem apenas com conhecimentos científicos e pedagógicos, Para a prática educativa Existe A relação docência/discência, SABERES DA DOCÊNCIA Discutidos por Pimenta, Existem quatro categorias Sendo elas Experienciais, Existem quatro categorias Sendo elas Formação profissional, Existem quatro categorias Sendo elas Disciplinares, A especificidade humana Requerendo Liberdade e autoridade, É um processo de construção temporal a partir de várias fontes Assim como É um processo de aprendizagem professor - aluno, A especificidade humana Requerendo Segurança, competência profissional e generosidade