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Este Cmap, tiene información relacionada con: TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO, La adquisición del esquema corporal se da en una construcción progresiva, en la que los nuevos elementos se van añadiendo a los conseguidos como consecuencia de la maduración y de los aprendizajes (Pérez et al., 2012). Exploración de uno mismo y observación de los demás Toma de conciencia del propio cuerpo, de sus posibilidades y limitaciones, Donde las aptitudes cognitivas más revelantes de esta etapa del desarrollo del menor son: La reversibilidad o inversión La conservación, En algunos niños la preferencia lateral aparece en la primera infancia, otros continúan en un cierto nivel de indefinición durante la edad preescolar (Pérez et al., 2012).Es decir se sabra si son diestros o zurdos. Esquema corporal La adquisición del esquema corporal se da en una construcción progresiva, en la que los nuevos elementos se van añadiendo a los conseguidos como consecuencia de la maduración y de los aprendizajes (Pérez et al., 2012)., JOHN WATSON - BURRHUS SKINNER ???? Definen la emoción como una predisposición a actuar de una determinada manera, enfatizando la acción que el sujeto realiza después, es decir, se centran en la conducta de la persona que entra en cólera (Martínez et al., 2012)., DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR A PARTIR DE LOS 2 AÑOS ???? Progreso psicomotor, La adquisición del esquema corporal se da en una construcción progresiva, en la que los nuevos elementos se van añadiendo a los conseguidos como consecuencia de la maduración y de los aprendizajes (Pérez et al., 2012). Desarrollo de la grafomotricidad Por medio de los dibujos el niño logra expresar su estado psicológico y bienestar emocional, es, además, un medio de socialización con los demás y sirve también por cuanto permite desarrollar la motricidad fina (Pérez et al., 2012)., Le permite al bebé y al niño ponerse en contacto a través de los sentidos con su medio, permitiéndole situarse en el entorno (Cantero et al., 2012). Haciendo relevancia en la percepción: Auditiva, LA PERCEPCION ???? Le permite al bebé y al niño ponerse en contacto a través de los sentidos con su medio, permitiéndole situarse en el entorno (Cantero et al., 2012)., JEAN PIAGET Entiende la inteligencia como la expresión superior de la adaptación del organismo al ambiente y el mejor instrumento de supervivencia (Cantero et al., 2012). LOS ESTADIOS Segun Piaget, Según Piaget El desarrollo cognitivo que se llevará a cabo en este momento evolutivo corresponde a la denominada etapa preoperacional, también conocida como inteligencia verbal o intuitiva (Pérez et al., 2012). Principalmente predomina el Egocentrismo,donde se convence que todo el mundo percibe, piensa y siente igual que él., A través de distintas teorías evolutivas Psicoanálisis Teorías del aprendizaje, DESARROLLO COGNITIVO Implica Enseñanza y educación, Reacciones circulares secundarias y procedimientos para prolongar espectáculos interesantes Cuarto subestadio (8-12 meses) Coordinación de esquemas secundarios y su aplicación a situaciones nuevas., SIGMUND FREUD ???? ERIK ERIKSON, Las limitaciones de este estadio serían el egocentrismo cognitivo, la ausencia de reversibilidad y la insensibilidad a la contradicción (Cantero et al., 2012). Estadio de operaciones concretas (7-11 años) Se superan las limitaciones anteriores, logrando enfrentarse a situaciones reales donde las operaciones lógico-concretas ya son posibles (Cantero et al., 2012)., DESARROLLO COGNITIVO Procesos cognitivos básicos LA PERCEPCION, Actuar Son acciones básicas que comprenden la personalidad del ser humano y lo identifica como ser racional que es (Martínez et al., 2012). JOHN WATSON - BURRHUS SKINNER, Principalmente predomina el Egocentrismo,donde se convence que todo el mundo percibe, piensa y siente igual que él. Pocesos cognitivos Memoria, DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL, DE LA IDENTIDAD Y LA MORAL DESARROLLO MORAL, Teorías del aprendizaje Teoría piagetiana Teoría Vigotskiana