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Este Cmap, tiene información relacionada con: Enfoque Ecosistémico, principios que direccionan el desarrollo humano, según Bronfrenbener (1979) son: Acomodación mutua individuo-ambiente:, Microsistema es nivel más interno, contiene a la persona y sus relaciones interpersonales directas., Exosistema es Abarca los espacios cuyo influjo llega a los entornos propios de la persona (la escuela, el hospital, etc.), abordaje profundo de las interacciones gestadas en los contextos, requiere especial atención los sistemas de comunicación, distribución de conocimientos, afectos, valores, actitudes propositivas en una dinámica sistémica y compleja en interacción recursos como: El Modelo Ecosistémico planteado por Bronfenbrenner la comunidad es agente educativo para lo cual es necesario que sea reconocida; la evaluación psicológica contextualizada es oportunidad para dar miradas reales a las condiciones que se tejen en la vida y dinámicas culturales de las comunidades.(Pág 8), Habilidad social Pasa que: Los padres precisan de una combinación apropiada de relaciones formales e informales, que les apoyen y guíen en la crianza y cuidado de los hijos., El Modelo Ecosistémico planteado por Bronfenbrenner la comunidad es agente educativo para lo cual es necesario que sea reconocida; la evaluación psicológica contextualizada es oportunidad para dar miradas reales a las condiciones que se tejen en la vida y dinámicas culturales de las comunidades.(Pág 8) El diagnostico participativo desde el enfoque ecosistémico es: Proceso dinámico, un sistema de comunicaciones dialógico que afianza la singularidad fortalece la diferencia, potencia condiciones y posibilidades de desarrollo en una interdependencia constante del contexto., Una progresiva acomodación entre el ser humano activo y sus entornos inmediatos dinámicos, que a su vez están en interacción con otros de mayor alcance. identificó sus interacciones en: la evaluación, diagnóstico y acción psicosocial, Una progresiva acomodación entre el ser humano activo y sus entornos inmediatos dinámicos, que a su vez están en interacción con otros de mayor alcance. identificó sus interacciones en: Microsistema, Proceso dinámico, un sistema de comunicaciones dialógico que afianza la singularidad fortalece la diferencia, potencia condiciones y posibilidades de desarrollo en una interdependencia constante del contexto. El modelo ecosistémico contribuye a: Realiza aportes significativos a los diferentes ámbitos de la ciencia psicológica dado que desde su concepción de desarrollo aborda aspectos de la persona y su entorno, Una progresiva acomodación entre el ser humano activo y sus entornos inmediatos dinámicos, que a su vez están en interacción con otros de mayor alcance. identificó sus interacciones en: Exosistema, principios que direccionan el desarrollo humano, según Bronfrenbener (1979) son: Efectos de segundo orden, Macrosistema es Alude a la influencia de factores culturales y del momento histórico-social. (Bronfenbrener, 1979). (Martínez, Robles, Utria & Amar 2014), principios que direccionan el desarrollo humano, según Bronfrenbener (1979) son: Habilidad social, Mesosistema es constituido por las interrelaciones de dos o más sistemas en que la persona (parientes, vecinos, amigos);, Realiza aportes significativos a los diferentes ámbitos de la ciencia psicológica dado que desde su concepción de desarrollo aborda aspectos de la persona y su entorno También Da cuenta de la vivencia de ésta en las interacciones que establece en su entorno que permiten articular evaluación e intervención, procesos que fortalecen y potencian la red de personas., abordaje profundo de las interacciones gestadas en los contextos, requiere especial atención los sistemas de comunicación, distribución de conocimientos, afectos, valores, actitudes propositivas en una dinámica sistémica y compleja en interacción recursos como: Tecnología y la evolución que ha tenido el ser humano a lo largo de la humanidad para leer y abordar fenómenos que favorezcan la vida., la evaluación, diagnóstico y acción psicosocial requieren principios que direccionan el desarrollo humano, según Bronfrenbener (1979), Tecnología y la evolución que ha tenido el ser humano a lo largo de la humanidad para leer y abordar fenómenos que favorezcan la vida. Autores representativos Urie Bronferbenner (1979), la evaluación, diagnóstico y acción psicosocial requieren abordaje profundo de las interacciones gestadas en los contextos, requiere especial atención los sistemas de comunicación, distribución de conocimientos, afectos, valores, actitudes propositivas en una dinámica sistémica y compleja en interacción, Contexto que predomina en las variables genéticas, la interacción del sujeto, y su desarrollo; personal, cognitivo, social, moral y cultural. Destaca la concepción del desarrollo humano como: Una progresiva acomodación entre el ser humano activo y sus entornos inmediatos dinámicos, que a su vez están en interacción con otros de mayor alcance.