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Este Cmap, tiene información relacionada con: Paradigmas de la educacion - Monica Salinas, Diseño tecno pedagogico: educación virtual, flexible, multimedial a través de internet soportada en Campus virtuales - LMS para almecenar, recuperar y manipular información, Exito y evitar errores para detectar Nuevas relaciones que implican adquisición de nuevo conocimiento, Etapa de Reestructuracion: Cambio radical u ocasional como consecuencia del aprendizaje construido que implica Reorganización del árbol de conocimiento, lo que estaba en las raíces se convierte en rama o lo periférico se convierte en fundamental, Evolución de resultados según hitos fijados en el plan, en aprendizaje prevaleciendo Lo social como determinante de los aprendizajes indiviguales respecto a la individualidad, El incremento del conocimiento es la integración en un esquema o estructura anterior requiere Mecanismo de asimilación y acomodacion, Constructivismo aplicado Diseño tecno pedagogico: educación virtual, flexible, multimedial a través de internet, Relaciones: estímulo - estimulo, respuesta - refuerzo para obtener Exito y evitar errores, Paradigmas Psicológicos Enseñanza - Aprendizaje Son Constructivismo, Mecanismo de asimilación y acomodacion provocando Equilibrio, que implica adaptación y coherencia entre representaciones mentales previas y nuevas, Interaccionismo Simbólico aplicado en Diseño tecno pedagogico para MOOC con diversidad de medios, como grabaciones de sonido, mundos inmersivos o realidad aumentada, La Web 2.0 como plataforma para contenidos y aplicaciones de libre acceso con Sistemas de comunición móvil e interfaces simples y amigables, Conductismo argumentado por Watson (1913) y otros, Aprendizaje asociativo fundamentado en Relaciones: estímulo - estimulo, respuesta - refuerzo, Campus virtuales - LMS para almecenar, recuperar y manipular información posibilitando Interactividad, al permitir emular las intervenciones y retroalimentaciones entre docente y estudiante, Interactividad, al permitir emular las intervenciones y retroalimentaciones entre docente y estudiante Dando pie Pertenencia e identificación a grupos mediados por tecnologías, Conductismo aplicado en Diseño tecno pegagodico: ejercicios en pizarras digitales de selección múltiple con una sola respuesta posible y con refuerzo positivo que aparece en pantalla, Constructivismo considera La Reestructuración como un proceso que requiere práctica acumulada que haya fomentado la reflexión sobre el propio coocimiento, Constructivismo afirma que El incremento del conocimiento es la integración en un esquema o estructura anterior, Regular la ejecución, establecer hitos y subhitos, mediante asociación de productos de aprendizaje logrando Evolución de resultados según hitos fijados en el plan, en aprendizaje, El ser humano es capaz de ejercer un control sobre la planificacion de las tareas, fijar metas y medios antes de iniciar un proceso de aprendizaje a través de Regular la ejecución, establecer hitos y subhitos, mediante asociación de productos de aprendizaje