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Este Cmap, tiene información relacionada con: Mapa conceptual, a.- Universidad: La educación es un derecho humano fundamental, ineludible e inexcusible del estado garantizar el acceso sin ningún tipo de discriminación. b.-Educación para el cambio: Éducación como instrumento de transformación de la sociedad, contribuye a la construcción del país, proyectos de vida y libertad de sus habitantes. c.-Libertad: Forma a personas para su emancipación, autonomía y libertad. d.-Interés superior de los niños,niñas y adolescentes: Garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de sus derechos e impone a todas las instituciones y autoridades el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su atención. e.-Atención prioritaria: Atención e integración prioritaria y especializada para niñas, niños y adolescentes con discapacidades o enfermedades catastróficas. f.-Desarrollo de procesos: Deben adecuarse a ciclos de vida de las personas, a su desarrollo cognitivo, efectivo y psicomotriz. Atendiendo de manera partícular la igualdad de grupos poblacionales. g.-Aprendizaje permanente: Concepción de educación como aprendizaje que se desarrollará a lo a lo largo de toda la vida. h.-Interaprendizaje y multiaprendizaje: Son instrumentos para potenciar las capacidades humanas por medio de la cultura, para alcanzar niveles de desarrollo personal y colectivo. i.-Educación en valores: Deben promover la libertad personal , y deven eliminar toda forma de descriminación, para llegar a ser justos he iguales. j.-Garantizar el derecho: A una educación libre de violencias de genero. k.- Enfoque en derechos: Centrar su atención en las personas y sus derechos, incluir conocimien- tos de derechos,mecanismos y exigibilidad. l.- Igualdad de género: Garantizar igualdad de condiciones, oportunidades y trato entre hombres y mujeres para efectivizar el ejercicio al derecho. m.-Educación para la democracia: Promotores de cultura de paz, transformadoresde la realidad, transmisores y creadores de conocimiento. n.-Comunidad de aprendizaje: Un ente que aprende, enseña y se fundamenta en la comunidad de aprendizaje entre docentes y educandos. o.-Participación ciudadana: Como protagonista de la comunidad educativa en la organización, gobierno Funcionamiento, toma de decisiones en asuntos inherentes al ambito educativo. p.-Corresponsabilidad: Corresponsabilidad en la formación e instrucción de niñ@s y adolescentes con conjunto con la sociedad orientados por principios de esta ley. q.-Motivación: Promueve el esfuerzo individual y motivación a las personas para su aprendizaje. r.-Evaluación: Establece evaluación integral como proceso permanente del sistema educativo. s.-Flexibilidad: Permitirá adecuarse a la diversidad y realidad local y global, preservando la identidad nacional y diversidad cultural. t.-Cultura de paz y solución de conflictos: El ejercicio del derecho a la educación debe orientarse a construir una sociedad justa,con paz y sin violencia. ???? u.-Investigación, construcción y desarrollo permanente de conocimiento: Garantía del fomento de la creatividad y de la producción de conocimiento. v.-Equidad e inclusión: Asegura a todas las personas el acceso, permanente y culminación del sitema educativo,en igualdad de oportunidades a todos los pueblos. w.- Calidad y calidez: Educación adecuada y pertinente y contextualizada en todo el proceso educativo. x.-Integridad: Reconoce y promueve la relación entre cognición, reflexión, emoción y espacios para el sano crecimiento. y.-Laicismo: Educación pública laica garantizada, respeta y mantiene la independencia frente a las religiones. z.-Interculturalidad y plurinacionalidad: Garantiza el conocimiento y reconocimiento, el respeto la valoración de diferentes nacionalidades. aa.-Identidades culturales: Garantiza el derecho de las personas a una educación que permita construir y desarrollar su propia identidad cultural libremente. bb.-Plurilinguismo: Derecho de todas las personas, comunas y comundades a formarse en su propia lengua, e idiomas oficiales. cc.-Pluralismo político e ideológico: Enfoque pluralista de las diversas corrientes e ideologías de pensamiento. dd.-Articulación: Conexión, fluidez gradación curricular entre niveles del sistems, desde macro a micro curricular. ee.-Unicidad y apertura: El sistema esta regulado por la Autoridad Educativa Nacional, Guiado por una visión coherente de aprendizaje reconociendo especificaciones de la sociedad. ff.-Obligatoriedad: Obligació a la educación inicial hasta el nivel de bachilllerato o su equivalente. gg.-Gratuidad: La educación pública e gratuitan asi como su permanencia en el sistema educativo. hh.- Acceso y permanencia: Derecho a la educaión en cualquier etapa o ciclo de vida sin discriminación. ii.-Transparencia, exigibilidad y rendicion de cuentas: Se garantiza en la gestión del Sistema Educativo Nacional, accede información plena de recursus de empleados y acciones tomadas por actores del sistema educativo. jj.- Escuelas saludables y seguras: Se garantiza a través de diversias intancias que las instituciones seas saludables y seguras. kk.-Cinvivencia armónica: Principio rector la formulación de acuerdos de concvivencia, entre todos los actores de la comunidad educativa. ll.-Pertinencia: Garantiza una formación que responda las necesidades del entorno social, natural y cultural en todos los ámbitos., Funciones, fines y principios de la Educación como institución social ???? Funciones, Art 3. Fines de la Educación ???? a.-El desarrollo pleno de la personalidad y de los estudiantes b.-Fortlecimiento y potenciación de la educa- ción para contribuir al cuidado y perfección de las identidades. c.-El desarrollo de la identidad nacional d.-Desarrollo de capacidades de análisis y con- ciencia crítica. e.-La garantía de acceso plural y libre a la infor- mación sobre la sexualidad. f.- El fomento y desarrollo de una conciencia ciu dadana y planetaria para la conservación, defensa y mejoramiento del mbiente,para el logro de una vida sana. g.-Contribución del desarrollo integral, autónomo, sostenible e independiente de las personas en el marco del buen vivir (Sumak Kawsay). h.-Es la consideración de la persona humana como un centro de educaión y la garantía de su desarrollo integral. i.- Promoción de igualdades entre hombres, mujeres y personas diversas para el cambio de concepciones culturales discriminatorias. j.-Incorporación de la comudidad educativa a la so- ciedad del conocimiento en condiciones óptimas. k.- Fomento del conocimiento, respeto, valoración,res- cate, preservación y promoción de los patrimonios. l.- Inculcación del respeto y la práctica permanente de los derechos humanos. m.- Protección y apoyo a los estudiantes en casos de violencia de cualquier tipo. n.- Garantía de acceso plural y libre a la información y educación para la salud, prevención del uso de sustan- cias nocivas para la salud y desarrollo. o.-Promoción de la formación cívica y ciudadana en una sociedad permanentemente en el desarrollo nacional. p.- Desarrollo de procesos escolarizados, no escolariza- dos, formales y no formales y especiales. q.-Desarrollo, promoción y fortalecimiento de la educa- ción interculturalidad bilingue en el ecuador. r.-Potenciación de capacidades productivas del país con- forme a la diversidad geográfica, mediante diversificacio- nes curriculares. s.-Desarrollo, fortalecimiento y promoción de los idiomas de los pueblos y nacionalidades ecuatorianas. t.-Promoción del desarrollo científico y tecnológico. u.-Proyección de los enlaces críticos y conexiones articu- ladas y analíticas con conocimientos mundiales para una inserción positiva., Toda institución social cumple la tarea de satisfacer ciertas necesidades de los individuos así como múl tiples funciones y fines educativos. ???? 1.-Asegurar la continuidad Social: Transmitiendo a las nuevas generaciones todo el patrimonio cultural a cumular por generaciones anteriores. 2.-Promover el cambio Social: La educación contribuye a crear el espirítu crítico y creatividad de los individuos. 3.-Adaptar a los individuos al Grupo: Facilita la inserción del individuo en el mundo social. 4.-Ejercer Control Social: Establecer normas sobre el comportamiento de sus mienbros , estableciendo condiciones de su identidad y fuerza. 5.-Servicio a los Fines Políticos: La educación es un buen instrumento al servicio de designios políticos, preparando individuos para un cambio. 6.-Disminuir Diferencias Sociales: Principal instrumento que permite la igualación de diversos sectores sociales. 7.-Promover el Desarrollo material de la sociedad: El desarrollo económico de un país depende en gran medida del nivel educativo y culturar del mismo., Funciones, fines y principios de la Educación como institución social ???? Art 3. Fines de la Educación, Se desarrolla en principios generales, fundamentos filosóficos,conceptuales y constitucioales que sustentan,definen y rigenlas decisiones en el ambito educativo ???? a.- Universidad: La educación es un derecho humano fundamental, ineludible e inexcusible del estado garantizar el acceso sin ningún tipo de discriminación. b.-Educación para el cambio: Éducación como instrumento de transformación de la sociedad, contribuye a la construcción del país, proyectos de vida y libertad de sus habitantes. c.-Libertad: Forma a personas para su emancipación, autonomía y libertad. d.-Interés superior de los niños,niñas y adolescentes: Garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de sus derechos e impone a todas las instituciones y autoridades el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su atención. e.-Atención prioritaria: Atención e integración prioritaria y especializada para niñas, niños y adolescentes con discapacidades o enfermedades catastróficas. f.-Desarrollo de procesos: Deben adecuarse a ciclos de vida de las personas, a su desarrollo cognitivo, efectivo y psicomotriz. Atendiendo de manera partícular la igualdad de grupos poblacionales. g.-Aprendizaje permanente: Concepción de educación como aprendizaje que se desarrollará a lo a lo largo de toda la vida. h.-Interaprendizaje y multiaprendizaje: Son instrumentos para potenciar las capacidades humanas por medio de la cultura, para alcanzar niveles de desarrollo personal y colectivo. i.-Educación en valores: Deben promover la libertad personal , y deven eliminar toda forma de descriminación, para llegar a ser justos he iguales. j.-Garantizar el derecho: A una educación libre de violencias de genero. k.- Enfoque en derechos: Centrar su atención en las personas y sus derechos, incluir conocimien- tos de derechos,mecanismos y exigibilidad. l.- Igualdad de género: Garantizar igualdad de condiciones, oportunidades y trato entre hombres y mujeres para efectivizar el ejercicio al derecho. m.-Educación para la democracia: Promotores de cultura de paz, transformadoresde la realidad, transmisores y creadores de conocimiento. n.-Comunidad de aprendizaje: Un ente que aprende, enseña y se fundamenta en la comunidad de aprendizaje entre docentes y educandos. o.-Participación ciudadana: Como protagonista de la comunidad educativa en la organización, gobierno Funcionamiento, toma de decisiones en asuntos inherentes al ambito educativo. p.-Corresponsabilidad: Corresponsabilidad en la formación e instrucción de niñ@s y adolescentes con conjunto con la sociedad orientados por principios de esta ley. q.-Motivación: Promueve el esfuerzo individual y motivación a las personas para su aprendizaje. r.-Evaluación: Establece evaluación integral como proceso permanente del sistema educativo. s.-Flexibilidad: Permitirá adecuarse a la diversidad y realidad local y global, preservando la identidad nacional y diversidad cultural. t.-Cultura de paz y solución de conflictos: El ejercicio del derecho a la educación debe orientarse a construir una sociedad justa,con paz y sin violencia., Funciones, fines y principios de la Educación como institución social ???? Art 2. Principios de la Educación, Funciones ???? Toda institución social cumple la tarea de satisfacer ciertas necesidades de los individuos así como múl tiples funciones y fines educativos., Art 2. Principios de la Educación ???? Se desarrolla en principios generales, fundamentos filosóficos,conceptuales y constitucioales que sustentan,definen y rigenlas decisiones en el ambito educativo