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Este Cmap, tiene información relacionada con: Andrés_Mapaconceptual_Fase3, 2021 - Chile Metodología Método cualitativo. Se realiza un análisis temático de narrativas autobiográficas escritas por 119 niños y adolescentes. Técnicas e instrumentos: Las autobiografías son documentos personales, considerados dentro de las técnicas biográficas en investigación cualitativa en ciencias sociales, siendo coherentes con la evaluación constructivista (Capella, 2013)., Este artículo de investigación aporta a mi estudio de la identidad personal en niños y adolescentes, de manera que podamos observar el reconocimiento personal y aportar en los procesos adaptativos en todas las etapas. ¿Cómo se usarán las categorías o conceptos tomados de las fuentes al interior del anteproyecto? Desde el enfoque constructivista evolutivo se desarrollaran las técnicas de investigación cualitativa en ciencias sociales, para la integración de la identidad., Quiroga, Flor & Capella, Claudia & Sepúlveda, Gabriela & Conca, Bárbara & Miranda, Jenniffer (2021). Identidad personal en niños y adolescentes: estudio cualitativo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 19 (2),320-344 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77369238015 ???? Tipo de fuente, Tipo de fuente Secundaria Artículo de investigación, Tipo de fuente Primaria Red de revista científica, Quiroga, Flor & Capella, Claudia & Sepúlveda, Gabriela & Conca, Bárbara & Miranda, Jenniffer (2021). Identidad personal en niños y adolescentes: estudio cualitativo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 19 (2),320-344 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77369238015 ???? Datos básicos, Para qué se toma la fuente Conceptos o categorías Psicología infantil y adolescente, Método cualitativo. Se realiza un análisis temático de narrativas autobiográficas escritas por 119 niños y adolescentes. Técnicas e instrumentos: Las autobiografías son documentos personales, considerados dentro de las técnicas biográficas en investigación cualitativa en ciencias sociales, siendo coherentes con la evaluación constructivista (Capella, 2013). Resultados Los resultados se organizaron en torno a tres dimensiones de la identidad personal: unidad de identidad, integración de identidad, integración con otros; observándose que desde la infancia hay un reconocimiento personal, luego se integran diferentes eventos vitales significativos y en la adolescencia se complejiza su construcción., Psicología infantil y adolescente ¿Cómo aporta a mi proyecto de investigación? Este artículo de investigación aporta a mi estudio de la identidad personal en niños y adolescentes, de manera que podamos observar el reconocimiento personal y aportar en los procesos adaptativos en todas las etapas., Quiroga, Flor & Capella, Claudia & Sepúlveda, Gabriela & Conca, Bárbara & Miranda, Jenniffer (2021). Identidad personal en niños y adolescentes: estudio cualitativo. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 19 (2),320-344 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77369238015 ???? Para qué se toma la fuente, Quiroga, Flor & Capella, Claudia & Sepúlveda, Gabriela & Conca, Bárbara & Miranda, Jenniffer Lugar y fecha de publicación 2021 - Chile, Datos básicos Autores Quiroga, Flor & Capella, Claudia & Sepúlveda, Gabriela & Conca, Bárbara & Miranda, Jenniffer