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Este Cmap, tiene información relacionada con: Valoración de las Instalaciones y el Material Deportivo en los Centros escolares, RESULTADOS MAS RELEVANTES son - El número total de espacios analizados son 818, de los cuales 482 espacios deportivos y 336 campos de juego. - Son 74 los centros que disponen de algún tipo de espacio cubierto dedicado a la práctica de la educación física. - En total se han valorado 66 campos de juego dentro de las instalaciones cubiertas, pero sólo 5 de ellos cumplen con las medidas reglamentarias y de seguridad establecidas. - Sólo dos de los 93 centros (2,15%) cuentan con una sala escolar que cumpla plenamente con los requisitos dimensionales y de seguridad establecidos. - En referencia a los locales anexos, de los 93 centros que componen la muestra, 72 cuentan con algún tipo de vestuarios y 21 carecen de ellos. - Tan sólo 58 centros disponen de vestuario para el profesor (62,4%). - Algo más de la mitad de los centros (55,9%) dispone de almacén para el material deportivo. - El 94,6% de los centros dispone de algún tipo de pista al aire libre. - El 65,6% del total de los centros no cumple con los requisitos mínimos establecidos para la existencia de pistas polideportivas., CONCLUSIONES son • La educación física ha estado, y continúa estando, incluida entre las materias de inferior rango, a la hora de satisfacer sus necesidades espaciales y materiales. • La mayoría de los centros docentes de secundaria y bachillerato de la provincia de Málaga presentan graves carencias en cuanto a cantidad de instalaciones deportivas. • La calidad, funcionalidad y diseño, tanto de instalaciones como de materiales, deja, efectivamente, bastante que desear, pues en la construcción se otorga más importancia a los aspectos económicos que a los de seguridad y funcionalidad. • Existe una diferencia significativa entre las instalaciones destinadas a uso docente y las de uso público, en cuanto al rigor exigido a la hora de aplicar las distintas normativas técnicas y de seguridad. • Casi la totalidad de los centros presenta deficiencias en cuanto a medidas de seguridad se refiere, tanto en las instalaciones como en los materiales de uso común empleados en la docencia de la educación física. • Cuando del diseño y funcionalidad de una construcción deportiva escolar se trata, casi nunca aparece la figura del experto que pueda asesorar. • Los recursos materiales que los centros reciben como dotaciones de material deportivo son de carácter estándar y no se tienen en cuenta ni las necesidades particulares de cada centro ni la funcionalidad del material enviado. • Los programas educativos actualmente establecidos solicitan a veces la utilización de espacios y materiales que pueden provocar, en algún momento, situaciones de falta de garantías, especialmente aquellos que requieren la utilización de materiales considerados como "inseguros"., - Se ha obtenido una muestra de 93 centros durante el curso académico 2001-2002 ésto - Ha permitido recoger datos de una gran variedad de centros tanto de zonas rurales como de la capital, grandes y pequeños, con gran carga histórica o recién estrenados e incluso en construcción, INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS ELABORADOS MATERIALES - Estabilidad: Con fijaciones adecuadas al pavimento - Protección: Evitando cantos vivos y protuberancias - Enganchones y Desgarros: No ganchos abiertos y aberturas de 5 mm - Atrapamiento: Todos los equipos deben evitar aberturas y huecos - Resistencia al equipamiento: Debe resistir a una carga máxima, PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN ???? - Se ha utilizado un muestreo aleatorio simple sin reposición, con un nivel de confianza del 95% y un error del +/-5%, VALORACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y EL MATERIAL DEPORTIVO EN LOS CENTROS ESCOLARES ???? RESULTADOS MAS RELEVANTES, VALORACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y EL MATERIAL DEPORTIVO EN LOS CENTROS ESCOLARES ???? CONCLUSIONES, INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS ELABORADOS LOCALES ANEXOS VESTUARIOS - Deben estar divididos por sexos - Amplios, ventilados y de facil acceso - Han de ubicarse junto a baños y duchas - Suelo no resbaladizo, PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN ???? - El contexto de observación ha sido el ámbito de los centros úblicos de enseñanza secundaria y bachillerato de la provincia de Málaga. 123 en total., PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN ???? - Las técnicas de recogida de información y análisis utilizadas en este estudio han sido: entrevistas y cuestionarios a los directores y profesores de educación física de los centros, fotografías, observación directa de clases de educación física y evaluación de espacios y equipamiento mediante "fichas de evaluación", INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS ELABORADOS SALAS ESCOLARES - La superficie total debe ser de 405 m2, con una longitud de 27 m y un ancho de 15 m. La altura ha de ser como mínimo de 5,50 m, libre de todo tipo de obstáculos. - Ha de contar con suficiente iluminación. - El pavimento será liso y horizontal. - Debe poseer un sistema de ventilación eficaz - Etc, OBJETIVOS son - Comprobar si los espacios de la EF cumplen las normativas europeas de seguridad, las leyes educativas y los reales decretos vigentes - Conocer cómo se lleva a cabo la elección de los espacios y materiales y comprobar qué tipo de mantenimiento se realiza, VALORACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y EL MATERIAL DEPORTIVO EN LOS CENTROS ESCOLARES ???? PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN, INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS ELABORADOS PISTAS POLIDEPORTIVAS - Han de tener unas dmensiones minimas de 22 x 44 metros (968 m2) - Superficie plana y horizontal, sin pendientes ni grietas - Etc, INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS ELABORADOS LOCALES ANEXOS VESTUARIO - PROFESOR - Debe contar con un pequeño despacho, aseo propio, inodoro, lavado y ducha. - Dimensiones mayores de 12 m2, INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS ELABORADOS LOCALES ANEXOS ALMACÉN - Situado lo mas cerca posible de la instalación deportiva. - Puertas corredizas o de báscula. - Iluminación y buena ventilación., VALORACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y EL MATERIAL DEPORTIVO EN LOS CENTROS ESCOLARES ???? INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS ELABORADOS, VALORACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y EL MATERIAL DEPORTIVO EN LOS CENTROS ESCOLARES ???? OBJETIVOS, PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN ???? - La investigación ha seguido una metodología mixta que ha unido la perspectiva cualitativa y cuantitativa, PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN ???? - En total se han diseñado 22 modelos de protocolos: uno para la recogida general de datos, otro para la encuesta dirigida al profesorado, tres correspondientes a instalaciones y 17 a diversos tipos de equipamiento y material