¿Para qué se usan los mapas conceptuales?

 

El mapa conceptual se usa principalmente para presentar de modo explícito las relaciones significativas, entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposición simple, como por ejemplo, la tierra es redonda, presenta los elementos básicos de un mapa conceptual: dos conceptos (tierra y redonda), unidos por una palabra de enlace (es).

¿En dónde se usan los mapas conceptuales?

 

Los mapas conceptuales son utilizados en medida creciente en todas las actividades en las cuales es necesario representar, utilizar y gestionar el conocimiento, sea en los ambientes empresariales, sea en los ambientes formativos (escolar / académicos).
Pero cabe mencionar que su uso es más frecuente en las áreas académicas, puesto que permite apreciar el conjunto de la información que contenga un texto y las relaciones entre sus componentes, lo que facilita su comprensión, en el camino más satisfactorio y efectivo para el aprendizaje.

 

¿Desde cuándo se usan los mapas conceptuales?

 

El mapa conceptual es usado desde los años ´60, creado por Novak en esa misma década como una técnica, y presentado por este autor como una estrategia, un método y un recurso que se utiliza a diario en la tarea de enseñanza.

 

 

¿Quiénes fueron los primeros en usarlo o proponerlo, los mapas conceptuales?

 

 

Los primeros en usarlo y proponerlo fueron Joseph Novak y Ausubel, quienes pusieron énfasis en esta técnica para explicar el importante papel que juegan los conceptos en el aprendizaje significativo. De hecho, los fundamentos teóricos del mapa conceptual son los mismos que los planteados por Ausubel en su concepción del aprendizaje. En este sentido, el mapa conceptual -según su autor- es una proyección práctica de la teoría del aprendizaje de Ausubel.