WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: habilidades socioemocionals en docentes, Habilidades sociales y emocionales Dimensiones Regulación reflexiva de las emociones, El conflicto como hecho cotidiano en la escuela ???? Si no se atiende, Uso de las emociones para facilitar el pensamiento Habilidades Regulación emocional, Juegan un papel fundmental en el proceso de E.A. Por ello Es necesario que los maestros acudan de manera constante al uso de herramientas socioemocionales., Autonomía emocional Para Lidiar con la cotidianidad de la escuela. Los docentes reconocen su importancia para el desarrollo de su labor., Regulación reflexiva de las emociones Habilidades Regulación emocional, La evidencia empírica demuestra la existencia del burnout como un problema que aqueja de manera progresiva a los docentes. Evitar Los docentes con creencias favorables de autoeficacia y suficientes hablidades socioemocionales tienden a rehuir el burnout, Que los docentes y estudiantes cuenten con herramientas emocionales que les permitan gestionar mejor sus relaciones, pensamientos y sentimientos. Factores El bienestar del docente, La escuela, el conflicto y la paz ???? El conflicto como hecho cotidiano en la escuela, Uso de las emociones para facilitar el pensamiento Habilidades Conciencia emocional, El bienestar del docente ???? La evidencia empírica demuestra la existencia del burnout como un problema que aqueja de manera progresiva a los docentes., Comprensión y análisis emocional Habilidades Competencias para la vida y el bienestar, Comprensión y análisis emocional Habilidades Regulación emocional, Si no se atiende ???? Actos de violencia, escenarios tensos, afectación de las relaciones interpersonales, el clima escolar y con ello el proceso de E.A., Que los docentes y estudiantes cuenten con herramientas emocionales que les permitan gestionar mejor sus relaciones, pensamientos y sentimientos. Factores La escuela, el conflicto y la paz, Formación de habilidades socioemocionales en docentes Porque Los mismos docentes, los profesores no siempre cuentan con las suficientes herramientas socioemocionales para hacer efectivos los contenidos de los cursos, Habilidades sociales y emocionales del docente, relación empática estudiante-profesor. ???? Los docentes pueden influir de manera significativa en las respuestas aprendidas de sus estudiantes., Uso de las emociones para facilitar el pensamiento Habilidades Autonomía emocional, Que los docentes y estudiantes cuenten con herramientas emocionales que les permitan gestionar mejor sus relaciones, pensamientos y sentimientos. Factores Relación docente- estudiante, Regulación reflexiva de las emociones Habilidades Competencias para la vida y el bienestar